江都区实验初中班级网页评比标准细则(二次公布)
扬州市江都区实验初中班级网页评比标准细则 (100分)
项目 |
分项 |
评分标准及要求 |
评定等级标准 |
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评等 |
得分 |
版面内容 40 |
文字内容 15 |
内容健康,积极向上,文字准确,语言通顺。 |
A、很好 |
内容健康,积极向上,文字准确,语言通顺。 |
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B、好 |
内容健康,积极向上,文字较准确,语言较通顺。 |
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C、一般 |
内容健康,文字较准确,语言较通顺。 |
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D、较差 |
内容不积极向上,文字、标点错误较多,病句较多。 |
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E、差 |
内容不健康或消极,文字、标点错误多,病句很多。 |
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主题风格 15 |
主题风格突出,个性鲜明,清新明朗 |
A、很好 |
主题风格突出,带有清新明朗的校园氛围,个性鲜明。 |
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B、好 |
主题风格较突出,校园氛围较浓重,个性鲜明。 |
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C、一般 |
主题风格较突出,校园氛围较浓重,个性不突出 |
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D、较差 |
主题风格不突出,校园氛围较淡,个性不突出 |
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E、差 |
主题风格不突出,偏离校园风格,个性不突出 |
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栏目特色 10 |
栏目设置贴切,突出班级特色。 |
A、很好 |
栏目设置贴切,突出本班级特色。 |
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B、好 |
栏目设置贴切,比较突出本班级特色。 |
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C、一般 |
栏目设置较贴切,能够考虑本班级特色,但特色不够。 |
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D、较差 |
栏目设置不够贴切,不能突出本校工作特色。栏目不足。 |
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E、差 |
栏目设置不贴切,不能突出本班级特色。 |
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网页架构 40 |
版面布局 10 |
版面设计新颖,布局合理,层次分明。 |
A、很好 |
版面设计新颖,布局合理,蔬密得当,层次分明。 |
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B、好 |
版面设计较新颖,布局较合理,层次分明。 |
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C、一般 |
版面布局较合理,层次较分明。 |
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D、较差 |
版面设计不新颖。层次不分明。 |
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E、差 |
版面设计不新颖。布局不合理,层次不分明。 |
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页面图文编排 10 |
页面字体美观大方、大小适宜,文字图片等编排整齐。 |
A、很好 |
页面字体美观大方、大小适宜,文字图片等编排整齐。 |
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B、好 |
页面字体较美观、大小适宜,文字图片等编排整齐。 |
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C、一般 |
页面字体大小适宜,文字图片等编排较整齐。 |
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D、较差 |
页面字体视觉效果较差、大小有些失调,文字图片等编排不整齐。 |
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E、差 |
页面字体视觉效果差、大小严重失调,文字图片等编排不合理。 |
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网页结构 10 |
物理结构清晰,按栏目分目录存放,图片存放在单独的目录 |
A、很好 |
物理结构清晰,按栏目分目录存放,图片存放在单独的目录下 |
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B、好 |
物理较结构清晰,按栏目分目录存放,图片存放在单独的目录 |
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C、一般 |
物理结构较清晰,按栏目分目录存放,图片存放在单独的目录 |
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D、较差 |
物理结构模糊,栏目分目录存放较乱,图片存放很多目录下 |
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E、差 |
物理结构模糊,栏目不分目录存放,图片存放在无目录 |
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链接 5 |
第一页及第二页的超级链接的结点点通率不低于90%。 |
A、很好(90%以上:即时10个结点可点通9个) |
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B、好(80%) |
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C、一般(60%~70%) |
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D、较差(50%) |
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E、差(40%以下) |
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构思 5 |
构思新颖,细节处理得当,颜色搭配协调 |
A、很好 |
构思新颖,细节处理得当,颜色搭配协调 |
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B、好 |
构思新颖,细节处理基本得当,颜色搭配基本协调 |
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C、一般 |
构思一般,细节基本处理得当,颜色搭配较为单调 |
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D、较差 |
构思一般,细节处理得当,颜色搭配较差 |
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E、差 |
无构思,细节处理不得当,颜色搭配不协调 |
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艺术效果 20 |
栏目、文字、图片数量 20 |
栏目结点设计丰富,文字内容充实,图文并茂,生动贴切。 |
A、很好: |
主页栏目结点数8个以上,页面内容跨页显示数8个以上,图文并茂。 |
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B、好 |
主页栏目结点不少于数5个,页面内容跨页显示数5个以上,图文并茂且与部门工作联系较密切。 |
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C、一般 |
主页栏目结点数4个以上,页面内容跨页显示数4个以上,内容较单调。 |
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D、较差 |
主页栏目结点数不足3个,页面内容跨页显示数不足3个,内容单调,与部门工作、栏目标题联系不密切。 |
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E、差 |
主页栏目结点数不足2个,页面内容跨页显示数不足2个,内容极单调,与部门工作、栏目标题不相关。 |
说明:1、上述分项评定等级标准的主观部分仅供参考。
2、权重为10的分项目A~10分,B~8分,C~6分,D~4分,E~2分。 权重为5分的分项目A~5分,B~4分,C~3分,D~2分,E~1分。权重为15分的分项目A15,B12,C8,D6,E4。权重为20分的分项目A20,B16,C12,D8,E5.
3、本网页评比最终解释权归技术装备办。
扬州市江都区实验初中团委、装备办