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江都区实验初中教学常规管理基本要求(试行)

文章来源: 发布时间:2015年12月14日 点击数:

江都区实验初中教学常规管理基本要求(试行)

教学常规管理工作,是保证学校教学工作正常运转的重要保障机制,是学校管理工作的核心。教学常规管理的有序化、规范化是学校工作正常、有序开展的有力支撑。为使学校教学管理走上更规范化、制度化的轨道,特制订《江都市实验初中教学常规管理基本要求》。

一、课前准备

1、教学计划

教学计划主要包括学校教学工作计划、教研组(备课组)工作计划、个人教学计划等,在开学前完成。     

2、备课

1)认真学习课程标准、教材及教学参考书,备好每一节课。

在个人备课的基础上进行集体备课(统一教学内容、教学目标、教学进度、重点难点等教学基本要求,探讨学生可能出现的问题及解决的办法;探讨培养学生思维的方法;结合听课活动,进行评课),再修改教案。   

2)编写教案

①教案的内容:教学目标要求(必须考虑知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度);重点难点;教学准备;教学实施过程教学方式(含现代教育技术的运用);教法和学法指导;板书设计;有作业设计;教学反思或后记(总结本课或本单元教学的得失)。

②撰写教案:教案要分课时、按上述八方面的要求撰写。教案不能过于简单(教学程序在150字以内的不算教案),不许用旧教案,不能以在课本、资料上写评注圈点为由而不写教案。复习课、练习课、习题讲评课都要有教案。

二、课堂教学

1、严格执行课程计划。教师必须按照学校的课程安排上课,不得随意调课和增减课时。做到在上课铃响前到达教室门口,巡视学生的准备情况,上课铃响进入教室,师生问好后开始上课,不准迟到,也不能拖课。外出上课班级须上课钟响前到达指定地点。

2、教师要根据课程标准的要求和学生的实际,灵活处理教材内容,创造性地理解和运用教科书,实现各种教育资源的有机整合,提倡使用多媒体教学。

3、在教学活动中,教师要着眼于学生的主动发展,要改革教学方式,营造积极互动的教学氛围,及时调整教学方法,注重因材施教、实施分层教学,对学生的学习活动要及时反馈、及时补偿,尽力使绝大多数学生通过教学活动都能实现不同层次的教学目标并获得成功感,尽可能减少学生在知识和技能上的缺漏。培养学生良好的学习习惯、创新意识和实践能力,促进每个学生都能得到最佳发展。

4、课堂提问要精心设计,要提在关键处,问在点子上,要给学生思考的时间,尽量少用集体回答的方式。凡是有实验、操作任务的学科,要保质保量完成示范、实验操作任务。

5、在课堂上,师生一律使用普通话,语言精炼、准确、生动,语调和节奏有富有启发性和吸引力,板书要清楚,布局结构合理,能体现出讲课重点,不写错别字;教师要举止文明,做到仪表端庄、精神饱满、教态自然、大方,不准在教室内抽烟。体育教师必须穿运动服、运动鞋上课,严禁酒后上课。教师以身作则,以自己的人格魅力去影响学生。      

6、做到“六严禁”:  一严禁体罚和变相体罚学生,不能无故剥夺学生上课学习的机会;二严禁在学生中传播有害学生身心健康的信息;三严禁教师上课时接打电话;四严禁教师在课堂内做与本堂课无关的事及擅自离开课堂;五严禁综合学科课堂教学放任自流,应加强安全教育,防止事故发生。六严禁带着个人情绪进课堂。

7、要加强课堂管理,上课前要检查学生出勤情况,上课时要维持良好的教学秩序,注意纠正学生坐、写姿势,随堂教师要负责督促学生认真做好眼保健操。

三、作业与辅导

1、作业:(1)要加强研究。选题要经过备课组统一研究,要根据教学目的、教学重难点和学生实际,精心选择,做到难易适度,既不能过易,达不到巩固提高的目的,也不能过难,超出学生能力范围。凡是布置给学生的作业,教师必须先做。

2)要提高效率。教师要指导督促学生独立、按时、规范地完成作业并养成及时订正、主动整理错题的习惯。

3)要规范批改。作业批改要统一格式(等第符号、标注日期等),做到“四精四必”,即:精选,精练,精批,精评;有发必收,有收必批(要确保一定数量的面批,多采用激励性批语;不得安排学生批改作业),有批必评,有错必纠。每月课堂作业批改量:语文、物理、化学不低于12次,数学、英语不低于15次。语文一篇课文一次上本子的作业,大作文一学期不少于6次,要精批;小作文每周1次,可简批。

4) 要重视纠错。教师对每位学生作业或试卷中的错误不仅要督促其订正到位,并且要及时进行再批改。教师对答题情况要进行具体分析,对其中具有共性的问题要及时讲评,个别学生的问题提倡个别辅导。

2、辅导:(1)辅导要有计划。各班要分别建立学优生和学困生花名册,认真做好尖子生的跟踪培养和学困生的帮扶工作。要做好辅导记录。

2)辅导对象要有所侧重,特别要关注学有困难和学有余力的学生。

3)辅导要讲究效益,要做到热心、耐心并且有信心,避免疲劳战。

四、教学评价

1、试卷以本学科《课程标准》和教材为出题依据,既要考虑基础知识又要考查运用知识的能力,试题的份量和难度要适当。

2、按时、规范地操作好考试各个环节,监考不得迟到、中途离开考场,集中精力监考,不得做监考纪律明令禁止的事情(如批阅作业试卷、上网、读书阅报、聊天等),严肃考试纪律,防止舞弊行为的发生。

3、按时保质完成阅卷任务,及时将成绩登记上册。

4、考查后认真进行质量分析,总结教学经验与教训,制定有效的改进措施。

五、教学研究工作

1、每个教研组每周要进行教研活动时间,进行集体备课、听课评课、观看教学录像或理论学习等。

2、每学期每位教师至少要上一节研究课或示范课(必须包括个人备课、说课、集体备课、撰写正式教案、上课、评课、评分等几个环节)。说课稿、教案、评课记录和评分表存入个业务档案。

3、每学期每位教师至少要撰写一篇教学论文,在校内或网上交流并存入教师个人业务档案。

4、学期结束,教研组长(备课组长)及时上交活动记录本、活动总结和教师活动的有关材料(公开课教案、说课稿、中心发言提纲、理论学习笔记和论文等)。

六、工作总结

根据教学计划开展的各项工作,期末要写好并上交各类工作总结:每位教师要写好教学工作总结,班主任要写好班级工作总结,教研组长要写好教研组工作总结。

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