您现在的位置:扬州市江都区实验初级中学 >> 党建园地>> 计划总结>> 正文内容

实验初中党支部书记述职报告

文章来源: 发布时间:2017年03月11日 点击数:

实验初中党支部书记述职报告

杨国斌

一年来,学校积极贯彻落实区教育行政工作会议精神,团结协作,开拓进取,以努力办好人民满意的教育为目标,以“学校文化建设推进年”为主线,立德树人、创新改革,在校园文化、教学研究、学生培养、队伍建设、后勤保障等各方面都有了新提升,实现了新突破,圆满完成了学校的各项工作目标。

一、以党建为引领  推进教育新发展

(一)狠抓党建教育,加强队伍建设。

学校按照区委部署和教育工委《“两学一做”学习教育实施方案》并结合《实验初中开展“两学一做”学习教育实施方案》,通过支部党课、学习讨论、查摆问题、民主评议等形式加强党员教师对党章党规、习近平系列讲话的学习;并积极开展“我是党课主讲人”和“清雅致真、倾心育人”党建品牌的创建活动。

(二)提升教师党性修养,坚定理想信念。

为引导广大党员教师自觉按照党员标准规范言行,牢固树立“政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识”,校党支部召开了以“学习系列讲话  增强四个意识”为主题的“两学一做”教育实践活动和“两学一做”专题党课活动,为反馈学习效果,还要求每位党员撰写对“习总书记‘七一’重要讲话”、“‘我心中的合格党员’大讨论活动”、“学习系列讲话,增强四个意识”等专题学习活动的心得体会。学期末,党支部还召开了民主生活会和换届选举大会,在建党九十五周年之际,我校党支部被江都区委表彰为先进基层党组织。

二、以制度为抓手  激发管理新活力

(一)深化人事改革,优化队伍结构。

为落实区教育局《关于学校“四制”工作的实施意见》和《关于进一步做好校长选聘和中层干部竞聘工作的实施意见》文件精神,推进学校内部管理体制改革,建立一支精干高效,想做事、能做事、善做事、做成事的学校干部队伍,本学期,学校开展了校长选任和中层干部聘任工作,召开了中层干部竞聘述职大会,共有7位竞聘者参加述职,分别竞聘教务处、总务处、政教处、教科室和技术装备处等领导岗位。通过严谨、规范操作,选拔出了一支政治和业务过硬的干部队伍。

(二)坚持级部自主运行,鼓励级部创新发展。

在学校的统一领导下,各级部根据自身实际情况,分别开展了一些特色工作:

初一级部:加强了班级文化建设,让浓厚的班级文化熏陶学生的学习与教育。真抓实干树立良好的班风和学风,规范学生的行为,确保学生顺利度过小学和初中的过渡期。为使德育工作落到实处,在班级管理中,以月为单位,以活动创建评比为载体,分阶段分重点的制定管理目标,开展了“我的班级我做主”班容班貌创建评比活动、“文明守纪之星”优雅少年创建评比活动等,极大的调动了师生的参与积极性,涌现众多的优秀班级与个人,提升了班级管理水平,有力的促进了学生行为习惯的养成教育。

初二级部:狠抓常规建设,注重提优补差,各班进行分层教育,保证了教学秩序的稳定有序。认真安排每一次的阶段性教学评价考查,做好阶段总结,及时发现问题,让教师从调研评价中有所收获,为教学效率的提升提供依据与参考。同时,在平时的教学中,坚持不放弃每一位学生,多元评价,及时鼓励,对后进生保持耐心和信心,用实际行动从思想上和行为上转化后进生。

初三级部:本学期取得了西安交通大学少年班的推荐资格,实现了历史性突破;注重家校沟通,引进家长参与班级管理,在一定程度上拓宽了家校互动渠道,让家长及时了解学生现状、了解学校长处及短板,化解了很多家校矛盾,增强了家校互信。

三、以科研为先导  彰显教学新内涵

(一)精致教学管理

1、狠抓常规教学管理,严把教学质量关。

(1)落实了区教育局“教育质量推进年”的各项要求。基本完成校本作业——实验初中“教学做”案的编制工作;集体备课活动真实有效,要求所有活动定时间、定地点、定主讲、定主题、定内容、定任务;继续尝试少教多学、教学做融合的课堂形式;积极推进各学科课题研究、课题结题工作等。

(2)严格执行随堂听课制度。学校要求校级干部和中层干部每周随堂听课,学校定期检查听课笔记,与被听教师交流并检查其备课笔记、学生作业,随时掌握教学一线的第一手资料。

(3)教务处从严强化教学“七认真”工作,规范了教师的教学常规工作。本学期,多次组织学校层面的教学“七认真”检查和蹲点校领导参与的级部层面的教学“七认真”检查,就各学科检查情况进行会议反馈或与当事教师交流;坚持“校值日”制度。值班领导全面负责学校当天的各项日常管理;继续强化“巡课”制度,加大对课堂教学的监控力度,每天由级部或学校领导不定时地巡视老师进入课堂、使用教学器材、学生上课纪律情况等,并做好详细记载和反馈,通过学校督查和级部检查两个层面组合式的管理,抓好教学常规,抓实课堂常规,实现了全员管理、全面管理、全程管理。

(4)继续深入开展“一人一课”教学活动。开学初就以级部为单位,明确了具体的要求,同级部教师全员参与,学科安排疏密适当;抓好述课、集体备课、复备、上课、评课、反思等六个环节,切实提高课堂45分钟的效率,提高教学效果。教研组及时评课,校务成员随堂听课,与教师及时交流,听课情况在校内公示,按流程整理好相关资料,作为年终教学考核、考勤的一项资料。

2、加强制度建设,强化规范管理。

(1)规范课程管理。结合学校实际,科学执行国家课程计划,加强对综合实践活动、研究性活动和各项选修课的研究与实践;抓好作息时间表、教学活动计划表和课程表等三表的制定和管理,维护课表的严肃性、权威性,禁止私自调课。同时,加强对音、体、美、信息技术、体育健康、综合实践等课程的监督管理。

(2)严格学籍管理。严格执行扬州市、江都区教育局学籍管理办法,完善学籍管理制度。教务处严格按照上级有关学籍管理的要求规范学生的学籍管理,对学额进行了全面统计,杜绝流生现象的发生。我们加强办理入学、转学、休学、复学等手续的管理,建立完整的学籍档案、学生电子个人档案。今年,学籍管理开始全国联网,任务重、要求高,学校认真、规范操作,确保了学籍上网有序。

(3)规范学习资料的征订。为减轻学生的课业负担,教务处对各学科使用资料进行审核,并使资料征订程序规范化、合理化和科学化。

(二)提升科研内涵

1. 区教育局公布了一批区中小学学科教研基地学校,我校成为区初中数学和英语学科教研基地。课题研究方面,由李卉老师主持、音乐组老师参与的扬州市教育科学“十二五”规划课题《舞蹈教学对学生个性发展的实践研究》及薛峰老师主持、美术组老师参与的江都区“十二五”规划课题《初中美术作业的评价研究》顺利结题,获得区教科室领导、专家的高度评价;有十二位教师积极申报了扬州市教育科学“十三五”规划课题,其中有两个课题已经推荐申报江苏省教育科学“十三五”规划课题。课题研究的数量及层次较以往均有较大提升。

2. 近50篇教师教学论文发表在省级及以上刊物,另有30多篇论文获得江都区级以上奖项;其中,王辉、刘红梅、李卉等老师的论文获得“运河杯”一等奖;朱杰、朱红梅老师获2016年扬州市教育学会论文一等奖。

3.继续做好校际教学交流工作,力促我校教学质量的全面稳步提高。本学期,由我校组织牵头,与邗江实验学校、扬大附中东区校之间联盟校的教学交流继续走向深入,成功举行了联盟校教学管理层碰头会、九年级语文、初中物理、地理、生物、信息技术教学、七年级数学、八年级英语、九年级化学等学科教研活动,并认真组织了期中命题、成绩分析交流等;12月15日,我校六位扬州市级骨干教师去结对校郭村中学成功送教,并有十位教师随行听课暨参加郭村镇“老区之韵”公开教学活动。

四、以“三雅”为灵魂  力促师生新提升

(一)强化能力建设,塑造儒雅教师。

本学期组织了对近三年新进教师的培训,统一学习《实验初中老师应知应会手册》,并组织测试,增强其对学校教学常规和学校文化的认识;围绕区教育局“学校文化建设推进年”目标,学校工会开展了以“感恩、敬业、责任,争当学习型教职工”为主题的读书活动,向全体教师推荐了三本优秀书籍,并要求撰写读后感。

本学期,学校又有11位教师获扬州市第七批中小学学科带头人、中青年教学骨干、教学能手称号,至此我校具有区级以上称号的教师已有60余人。同时,一批教师在各类竞赛中成绩喜人:在2016年江苏省中小学“金钥匙”科技知识竞赛中,杨国斌校长获“科技校长”称号;刘震宝老师获“先进个人”称号;万从银老师获“优秀辅导员”称号,学校获“先进学校”称号;韩英老师获全国青少年信息学奥林匹克联赛优秀指导老师奖;年青教师陈琳获扬州市青年教师教学基本功竞赛中获二等奖等。

(二)强化常规管理,培育优雅学子。

为培育优雅学子,本学期学校以各种活动为载体,狠抓常规管理,积极探索未成年人思想道德建设的途径和方法,全面提高学生的综合素质。

1、加强常规教育。为使每位学生具备能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,我校举行了学生发展核心素养的专题讲座;政教处利用班会黑板报、宣传橱窗、国旗下讲话等多种途径,定内容、定专题对学生进行德育教育活动;期中、期末对优秀学生进行表彰,树立学生努力拼搏、奋发向上、学赶先进的意识;加强学生的自主管理,团员监督岗负责学校一切常规检查工作,包括卫生、纪律、安全和每周的升旗仪式等;每两周召开一次主题班会,要求定地点、定内容、定人员,并做好记录,最后交政教处装订成册,政教处派专人进行检查,并列入班级量化考核。

2、 弘扬校园正气。继续开展文明之星、文体之星评比活动,文明之星、文体之星涉及的方面包括学习、文明、体育、卫生和纪律等各方面;充分利用橱窗、黑板报等舆论宣传阵地,大力宣传学生中品学兼优的典型,在全校形成学习先进的良好氛围。在弘扬正气的同时,加大对少数问题学生的处理力度,2016年9月——12月,共处理问题学生23名,包括校园暴力、抽烟、考试作弊、破坏公物、破坏他人自行车、早恋等,有力维护了班级和校园的稳定。

3、积极开展星级教室的评比。学校团委每学期开展两次星级教室评比活动,评比涵盖班级主页、黑板报、班级环境和布置、主题班会和眼保健操等项目,并将星级教室评比作为文明班级评比的重要依据。每月进行黑板报评比,并在学校网站上予以公布和选登。

4、注重团员学生的情操培养

首先,严格按照团员纳新的新要求和新标准,认真组织培训和学习,计划和安排每月团委活动,了解学生当前的思想状况,逐步提高学各班团支书的思想意识,从而调动学生的主动性和积极性。在日常学习工作中,强化了学生会成员和团员监督岗成员的“自我教育、自我管理、自我服务”的工作能力。坚持上好团课,让团员学生学团史,知团情。同时对入团积极分子的培训坚持线上和线下相结合,提高学生对团的热爱和向往。校园紫薇广播台节目每周两次,丰富了校园文化。

其次、利用丰富的教育资源,积极开展各类活动。为进一步加强青少年爱国主义教育,弘扬长征精神,强化青少年思想道德建设,校团委联合共建单位乐和社区开展了为纪念红军长征胜利80周年系列主题教育活动。同时各班利用班会课开展了丰富多彩的纪念红军长征胜利80周年主题班会,极大地激发了学生们的学习热情。同时通过主题团课、征文、观看教育频道“八礼四仪”精品案例等多种形式,开展了“崇尚科学,反对邪教进校园”和预防青少年犯罪等主题报告会,使学生和广大团员青年受到良好的熏陶和教育。

一批优雅学子不断涌现,在各类竞赛中均有不俗表现:四名同学在全国青少年信息学奥林匹克联赛中取得优异成绩,其中初二(1)班的朱家辰获全国一等奖,初三(6)班的路修远获全国二等奖,初二(12)班的管子桐和夏文瑞获省三等奖;学生仇陈之在江苏省第十五届“中学生与社会”大赛中获省作文竞赛二等奖,共有五位同学获扬州市一等奖;学生曾玉洁获2016年江苏省中小学“金钥匙”科技知识竞赛特等奖,许骏宇、许传经、顾栩泽同学获省一等奖;田嘉禾、黄建鑫、仇陈之、汪逸帆、曹  越、李宇宣、佘尚骏、同学获省二等奖;在全市中小学生“学‘两史’,心向党”讲故事比赛决赛中,我校初一(5)班倪畅同学获一等奖;学生汪逸帆、过千妮、陈思颖三人同时获江都区语言规范运用大赛一等奖;初二(2)班周子涵同学勇夺省初中数学文化节总决赛金奖。

(三)强化环境建设,打造典雅校园。

后勤部门对学校教学设施进行了维修,保证了开学工作的顺利完成;对学校黑色路面进行了铺设;集体采购按时入库,将教学物品分发到了每位教师的手中;对学校绿化进行了整理;对教学设备进行定期维修;厉行节约,对所有设备不是整体购换,能用配件替代则用配件替代,购买物品时以质量为准则。

五、以活动为载体,拓展文化新内涵

根据区教育局“学校文化建设推进年”的部署,结合《实验初中文化建设纲要》,本学期学校成立了体艺中心,下设体育组和艺术组,领导学校足球、篮球、排球、音乐、舞蹈等各项体艺活动。

下半年,学校还举行了第五届“校园科技文艺体育活动周”,内容丰富,参与度高,本届活动周设有田径运动会、学生书画摄影作品展、图书跳蚤市场、文艺演出、科技作品创作、参观科技馆和双博馆、亲子运动会等项目,有46个班级、近3000名师生和家长参与,有300多件书画摄影作品、140多件手工作品参加了展评,拓展了学生综合素质,提升了活动影响力。

在江都区中学生田径比赛中,我校代表队团结协作,发挥出色,一举获得团体总分一等奖的好成绩;校篮球队还获得2016年江都区“肯德基”中学生篮球赛初中组一等奖;由我校选送的戏曲联唱《梨园风采》在扬州市第三届“中国梦•运河情”中小学师生才艺大赛中喜获初中集体组特等奖;另外,在全国青少年五好小公民“老师您好,我的好老师”主题教育读书征文活动中,我校师生表现不俗,成绩突出,学校被教育部关工委表彰为“示范学校”,刘一航同学获特等奖;2名同学获一等奖;5名同学获二等奖;4名同学获三等奖。

在全省深化道德讲堂建设暨精神文明建设表彰会上,我校还喜获江苏省文明校园荣誉称号。

六、以机制为保障,筑牢安全新防线

(一)建立健全安全长效机制。

学校把安全教育工作放在重要位置,严格按照扬州市校园安全管理要求,执行“一岗双责”和责任追究制度,重视由心理、阅读、网络、交友、交通、水电、饮食等引发的安全问题,采用图片视频展、知识竞赛和专题讲座等形式,全面加强校舍消防、食品卫生和自护自救知识技能教育,定期举办安全应急演练活动,增强学生防自然灾害、防暴力侵害和自觉抵制“黄赌毒”的能力。

(二)加强学生心理健康教育。

通过举办心理健康教育讲座、青春期教育讲座,及早地发现问题苗头,及时解开学生心中的疙瘩,加以疏导,使学生健康成长。同时积极倡导广大教师结合教育教学活动,共同做好‘问题’学生的心理健康咨询教育工作,班主任对本班学生的心理、身体健康状况充分进行了解,通过谈话交流,对心理压抑的学生建立健康档案,帮助学生克服心理障碍,养成健康的心理。

七、存在问题与不足:

当前,学校的发展有目共睹,但毋庸讳言,仍存在一些问题有待解决,如:怎样调动班主任队伍的积极性,提高执行力;如何提前甄别出心理有问题的学生并采取针对性措施;对学生的早恋问题该建立怎样的一套科学处理机制;怎样真正激发教师参加教科研活动的主动性和自觉性,在教学中真正渗透“一体两翼”理念等,这些问题的解决都将考验着我们以后工作的有效性与创造性。

2016年12月28日

[打印文章] [添加收藏]
更多