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江都区实验初中2017—2018学年第一学期教导处工作计划

文章来源: 发布时间:2017年09月08日 点击数:

一、指导思想

根据区教育行政工作会议精神,秉承教育系统继续践行创新、协调、绿色、开放和共享的发展理念的基础上,以教育局提出的加快“学校文化建设提升年”为主线,以深化改革,内抓质量,外树形象,提升教育现代化“两提高、一达标”建设为目标,围绕学校秋学期工作要求,以教学常规管理为核心、以教研活动为载体,以提升教学质量为目标。强化教务处、教研组长和备课组长在教学常规管理、教科研等教学活动中的职责;认真落实教学“七认真”的要求,加强教学常规管理的规范化和精细化;积极推进以“一体两翼”理念为指导的“自主、合作、快乐、高效”的精品课堂;抓实以备课组为基本教研单位的教科研活动,深化教学工作的过程管理和质量管理,增强服务意识,提高创新能力,不断提高我校的教育教学质量。

二、工作目标

1、认真落实教学“七认真”的具体要求,严格执行教学常规,切实落实学校层面和级部层面的巡课和行政听课制度,注重教学过程管理,进一步增强教师的责任意识,质量意识。

2、全面实施素质教育,以“紫薇杯”、三校联谊等主题鲜明、各具特色的活动来推动学校的教学质量提升。围绕“以教研兴教,以质量兴校”的核心理念,狠抓以备课组为基础的教研活动,打造高效精品课堂,践行“轻负优质”的要求;

3、依托“一体两翼”的教学理念,推进课程改革,以“少教多学”“愤启悱发”为教学特色,以教师的专业的成长和专业素养提升为管理目标,开展行之有效的自主教研活动,促进教师在教学中成长,在研究中进步,在反思中提高。促成各级部、学科组形成相应的教学范式。

4、重点加强对毕业班的教学管理、质量管理,进一步提升初三各学科教学质量;抓好初一起始年级工作,促进初二学生的均衡发展,教育学生养成良好的学习习惯,为学生的可持续发展打下扎实的基础。

5、继续以“三雅”学校建设为契机,抓好学生良好学习习惯和生活习惯的养成教育,加强对学生的安全教育、法制教育,促进学生严守班规校纪,形成具有实验初中特色的良好学习和行为规范。

6、注重做好和各个部门的工作协调,随时做好迎接综合督导评估和“百校行”等检查工作,完善教师业务档案,做好教师绩效考核的动态管理。

三、工作要点和措施:

(一)加强常规教学管理,强化过程管理,规范教学行为,提高教学效率

1、严格执行规定,规范课程管理

严格按照国家课程标准,学校将以开全课程、开足课时为重点,严格执行课程计划和“三表”,确保国家教育方针的全面落实,为学生全面发展、终身发展奠定良好的基础。教导处在校长室的指导下,对本学期的教师任课进行合理的调整,协调好教学工作秩序的正常开展。任何人不得随意增减课时,不得挪用规定开设的课程。积极整合课程资源,开发校本课程,促进学校的个性化发展,为学生学习方式的多元化和学习空间的拓展提供服务。

2、以提高课堂教学的高效性、特色性为突破口,落实“一体两翼”的教学理念,推进课程改革,实现教学管理的有序性和规范性。主要从以下几个方面着手:

1)抓教学计划的制定和落实,使教学工作有序进行。

   教学计划统率着整个教学过程,是指导和规范教学行为的标准,也是教导处检查教学工作的重要依据,为此,根据学生的特点,在研究课程标准、课程特点的基础上,科学地制订好教研组、备课组工作计划和各学科教学计划已成为搞好教学工作的首要任务。各任课教师要在做好学科教学计划整体规划的同时,注重对教学内容进行分析、取舍确定重点和难点,以增强计划的实用性、针对性和可操作性,力争做到有计划可依,有计划必依,保证课堂教学的高效性。

2)深化课堂教学改革。全面、深入落实“一体两翼”教学理念,在切实抓好教学常规的基础上,各级部、学科组形成相应的教学范式。鼓励教师探索个性化教学风格,培养学生自主学习、主动探究的意识和能力,推进知行合一、自主合作探究,优化教学模式,提升教学效率,满足不同特质学生的发展需求,让学生在自主、合作学习和交流展示学习的过程中激发起对学习本身的浓厚兴趣,推动教学由“教会学生”向“教慧学生”转型,将核心素养转化为学生素质。

3)强化过程管理,使教学工作精致高效。

①坚持不懈地抓教学质量,加强教学“七认真”的流程管理。要求教师精准研究学情、教材、教情,狠抓备课、上课、作业等教育教学关键环节,引导教师根据《课程标准》和教学规范上好新授课、复习课、练习课、讲评课、实验课,抓实“四精四必”,提高课内外教学效益。加强教学“七认真”的流程管理工作,尤其要抓好备课、上课、作业批改和辅导工作,建立“七认真”情况记载档案,尽量做到量化。对科任教师教案、作业批改、学生辅导等教学流程实行“级部+学校”相结合的常规检查和不定期抽查,教导处将把教学“七认真”检查中所获得信息及时总结、反馈。

②坚持开展“一人一课”校内公开教学活动和行政领导听课评课制度。找学生座谈,了解、掌握教师的教学现状,对做的好的教师及时予以肯定,对出现问题的教师要及时谈话纠正。以此来深入课堂一线,及时了解课堂教学动态,纠正课堂教学偏差、评估课堂教学效果。

   ③积极倡导“四精”“四必”的教学方法:“四精”即为内容精选、上课精讲、练习精批,考卷精评;“四必”即为教师在作业布置和检查上要做到有布置必做,有做必改,有改必评,有评必补。

④继续坚持巡课制度,加强早读、课堂教学巡查工作,随时监控教学过程,督促教师执行课程计划的规范意识,保证教育教学的正常有序。

⑤有实效地做好教学质量的校内横向比较和校外纵向的比较、分析工作,做好学生、家长的评教评学工作,对教学工作进行及时布置、会诊、矫正,努力推动教学质量的提高。

⑥规范教学资料(讲义、教学案、试卷等)的管理,落实各科校本作业的修订和使用,要求教师切实减轻学生的课业负担,提高课堂教育质量,严格控制学生在校时间,切实减轻学生课业负担,坚决遏制乱订、滥印教辅资料,杜绝乱征订、乱翻印现象。

⑦加强体育工作,抓好两课两操,推进“青少年茁壮成长工程”。切实抓好全校学生的各种体育活动,确保学生在校每天一小时课外活动时间,高标准实施体艺“2+1”工程;加强体育运动队伍建设,以特色促全面,争取在各级各类比赛中取得更好的成绩。本学期将继续提高广播操、眼保健操质量,抓实初一新生的耐力跑、足球、篮球和排球项目,落实好新的《中考体育考试方案》;精心准备参加中学生第九届科技文化艺术节暨第十五届文艺会演活动,展示科技、艺术教育成果。

⑧进一步严格考试纪律,杜绝考试作弊行为。期中、期末考试,实行年级交叉命题、联谊学校联合出卷、网上阅卷。考试后做好质量分析工作,认真研究教与学的情况,做出正确的客观评价工作,召开教师座谈会,分析教学情况,提出针对性的改进措施,使考试能起到促进教学工作的目的。同时做好各类考试的考务组织工作。

加强对七年级、八年级的管理,对七年级起始年级要下大力抓好学生的行为习惯和学习习惯,重视中小学教学的衔接,夯实基础,力争整体推进。对八年级学生加强管理,防止两极分化蔓延,在抓尖子生的同时,尤其对“后进生”的帮扶工作要做实,尽量缩小低分率的比例。抓实九年级毕业班的教学质量,既要关注学生的成绩更要关注他们的心理。

(二)加强教研组、备课组建设,落实校本教研制度,开展丰富多彩的教研活动,努力构建学习型教研组和教科研团队。

1、注重理论联系实际,提升教科研内涵和实效。各教研组要力求倡导一个严肃、认真、团结、合作、主动、研究的环境,充分发挥教研组的功能,开展行之有效的教研活动。各教研组根据各学科的特点,分层研修,分类教研,结合本校“一体两翼”的教学理念,以“教学做”讲义的推行为抓手,制定出具体的教研计划并行之有效地去指导备课组有序开展集体研课活动,整合学科里优质教学资源,切实提升教研能力。同时各教研组要有研究性课题,要有活动记载,有总结,期末对教研组进行评比,真正通过教研活动提高教学质量。

2、加强教研和集体备课的管理与指导。集体备课要做到时间、内容、人员三落实,备课组长认真做好记录,在集体备课的基础上开展特色教学,落实用好各学科校本作业。教师要根据学校教务处安排的时间到指定地点参加教研与集体备课活动。通过活动达到互相学习、取长补短、共同提高,并做到同年级、同学科、同进度。在教研和集体备课活动中组长要充分调动每位教师的积极性,畅谈课堂教学的得与失,与其他教师交换意见,以提高课堂教学的效果。

3、进一步加强青年教师培养工作,有目标,有层次,有措施地加强师资队伍建设,强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度,使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。充分发挥各层面的骨干教师在教科研工作中的示范辐射作用。老教师和骨干教师要在说课、备课、上课、评课等环节对年轻教师加强指导,从而把对年青教师的指导工作平常化、持久化、细节化。教务处积极鼓励骨干教师再上新台阶,加强新教师和青年教师的培养工作,建立师徒结对制度,努力为年轻教师的发展创设服务平台。

4、加强各教研组内的听课、评课活动,开展“同课异构”活动,使其更有针对性和实效性,多研究常态课,加强教师教学反思和总结。鼓励教师间相互听、评课活动,提倡教师跨学段、跨学科听课,使得“一人一课”常态化,教研组长要做好考勤,教师听课要有记录、有评价、有交流,达到互相学习,共同提高的目的。

5、教导处组织和鼓励教师密切结合教学实践、积极开展富有针对性的教学研究。鼓励教师参与校本课程、研究性课程、活动性课程的研究开发,积极探讨校本课程的组织方式、培训方式。

(三)借助区教育局对青年教师的考核平台,加强师资队伍建设,努力提升教师素质。

1、强化青年教师理论学习活动。要求教师有目的、有选择地精读各种专业理论书籍,丰富专业知识,提升理论素养。要求教师广泛阅读各类有益的书籍,提倡教师至少订阅一本教学期刊。

2、开展校内教师的培训工作,努力打好教师专业发展“组合拳”,采取在岗研修、校本教研、跟岗学习、远程培训等形式,提升教师专业素质。同时提倡把理论培训和实用技术培训结合起来,自我学习培训和集体培训结合起来,不断丰富教师的教学手段,增强教师的教学能力,以提高教师队伍整体素质。

3、积极鼓励青年教师参加各项继续教育和进修活动,落实青年教师成长规划,借助名师工作室、论文大赛、师能建设“百千万”工程等活动,多渠道促进青年教师的成长;继续有针对性地组织部分教师外出学习观摩,深化对新课改的理解;同时,积极组织教师参加市、区教育局组织的各类培训、听课、评课选优等活动。选拔、培养更多青年教师参加省市基本功和优质课竞赛。

4、继续深化“蓝青工程”,发挥校内名师的示范作用,使广大青年教师学有榜样,赶有目标,做有表率。加强校本培训,更新教育观念,树立先进的教育思想,掌握先进的教育方法,努力提高教师各方面的素质。

5、继续开展和邗江实验初中、扬大附中等学校的校际交流活动。促进资源共享。重点加强结对双方的课堂教学方面的交流,以有效课堂教学的实践、交流为主线,提高教师队伍整体的教学、教研能力,从而提升办学质态,形成办学高品位理念。积极组织初三教师参加市区各项复习研讨活动,促进更多教师变成学习型、科研型、反思型教师。

6、鼓励教师撰写优秀论文、教学案例,积极开展校本课程的开发研究,规范课题研究,促进课题研究出实效、出精品,重视教学科研成果推广和应用,全面提升教研、科研质态。 

(四)加强毕业年级的教学研究,提高质量意识,有效落实“减负增效”。

  全体初三教师要吃透课改精神和中考命题动向,把准考点、试卷结构、试题类型和深浅度,制订出新授课和复习计划。要定期召开初三年级教师研讨会,重基础、强能力、抓进度。在统筹、兼顾的基础上,制订可行性、阶段性的有效措施,努力提高课堂教学的时效性,及时进行教学调整,要加强毕业班心理素质教育,激发学生的学习兴趣。要面向全体学生,积极做好培优补差工作,定时进行追踪辅导,根据不同学科的特点和学生的具体情况,讲授内容一定要有科学性、针对性、系统性,力争在2018年中考取得更突破性的成绩。

(五)加强配套管理,增强服务意识。

1、加强教务处内部有关人员的协调工作。加强图书室、阅览室、实验室、文印室等各室的管理,教务人员要严格要求自己,坚守岗位,确立为教学一线教师服务的思想,保证一线教学的需要。以制度化、规范化、理性化严格要求、严格管理,同时也要注重人性化,增强服务意识。

2、严格考风考纪管理。严格考务工作,建立完善的考纪考风规范。严格按考试要求组织考务工作,精心组织好期中、期末考试,杜绝作弊现象。为确保考试的客观、真实、有效,形成良好的考风考纪,强化考风考纪教育,增强考试的严肃性,对违纪现象加强教育,对严重违反考试纪律,视其情节给予严肃处理。

3、规范资料、学籍管理和档案管理。加强对教学资料的积累和教学信息的收集、整理,为教师提供教学资料。做好学籍管理工作,完善学籍管理制度,严格执行学籍管理的有关规定,切实抓好学额巩固工作,学生档案、学籍卡以及转学、退学、休学、毕业等相关资料,要规范上报,并妥善保管。按上级要求,及时上报相关表册或数据,使学籍管理制度化、规范化。

四、具体工作安排:

 

周次

日期

工作安排

8.28——8.31

1、制订教学计划、教研组教研计划;

2、检查开学备足一周课的情况;

3、安排好教师任课安排表、班级课程表;

1

9.1

1、制订教学计划、教研组教研计划;    

2、安排新生分班工作;

3、统计学生到校情况,做好学额统计,杜绝流生;

2

9.4——9.8

1、办理初一新生学籍;办理学生转学手续;

2、检查学生暑假作业批阅、反馈;   

3、教师节活动;

4、新教师理论考核;

5、各级部召开上学期质量分析会;

3

9.11——9.15

1、召开教研组长、备课组长会议;

2、布置、落实“一人一课”;      

3继续开展“师徒结对”活动;

4

9.18——9.22

1、“一人一课”教学活动;

2、上报初一新生学籍等资料;

3、教研活动;

5

9.25——9.29

1、国庆节放假,布置假日作业;

2、加强集体备课工作的督查(六项材料,具体到各年级备课组备课地点和时间等),适时进行抽查;

3、国庆黑板报等活动比赛;

6

10.2——10.6

国庆放假

7

10.910.13

1、学科抽测,学业分析;

2、“一人一课”教学活动;

8

10.16——10.20

1、教学常规检查(备课、作业--学校);  

2、教学常规检查信息反馈;

3、“一人一课”教学活动;

9

10.23——10.27

1、组织教师参加区学科竞赛、研讨会;

2、“一人一课”教学活动;

10

10.30——11.3

1备课组活动,制定计划期中复习、考试动员;

2、“一人一课”教学活动;

11

11.6——11.10

1、期中复习、考试动员;

2、组织期中考试(命题、考场安排、阅卷)工作;

3、考风考纪教育;

4、教研组、备课组“期中考试”专题会;

12

11.13——11.17

1、期中考试、成绩统计、情况分析;

2、召开各年级期中考试分析会;

3、各年级召开阶段性学习汇报家长会;

13

11.20——11.24

1、教学常规检查(备课、作业--级部);

2、学生座谈会,教学问卷调查及评教活动;

3、半个学期以来教学常规管理阶段分析;

14

11.27——12.1

1、“一人一课”教学活动;

2、教研活动;

3、教学常规检查反馈;

15

12.4——12.8

 

1、“一人一课”教学活动;

 

2、教研组长,备课组长培训;

3、初三教学研讨会;

4、“紫薇杯”公开教学活动研讨;

16

12.11——12.15

1、“一人一课”教学活动;

2、优秀教师教学“示范课”,初评“一人一课”优质课;

3、定“紫薇杯”公开教学活动具体方案;

17

12.18——12.22

1、教学常规检查(抽查);

2、“紫薇杯”公开教学活动成册;

2、各学科教学情况及进度调查;

18

12.25——12.29

1、“一人一课”教学活动;

2、“紫薇杯”公开教学活动;

3、元旦放假,布置假期作业;

19

1.1——1.5

1、元旦放假

2新老教师帮教结对工作调研;

2、安排史、地、生、音、体等教学期末工作;

20

1.8——1.12

1、教研组、备课组活动,统一进度,制定计划期中复习;

2、安排小学科考试;

3、教学常规检查(备课、作业--学校);

21

1.15——1.19

1、期末复习、考试动员;

2、组织期中考试(命题、考场安排、阅卷)工作;

3、考风考纪教育;

22

1.22——1.26

1、期末复习、考试工作;

2、统计各科成绩;

3、教研组长会议,各教研组总结;

4、优秀教研组评比;

23

1.29——2.2

1、收齐各项教学资料;

2、教务工作总结、教务档案整理;

3、发放学生成绩册、布置寒假作业,寒假开始;

 

江都区实验初中教导处

 

二〇一七年八月二十八日

 

 

 

  

 

 

 

 

 

 

 

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