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江都区实验初中组织开展2018年度师能建设“百千万”工程活动方案

文章来源: 发布时间:2018年04月24日 点击数:

     为贯彻全市“高品质教育建设年”动员大会精神,全面提高我校教师的教育教学能力,根据扬教办发〔201847文件精神,结合“一师一优课,一课一名师”及我校“蓝青工程”师徒结对活动,特制定本方案:

 一、领导小组

  长:杨国斌

副组长:张  健、吴新华、杨建华、刘小平、王修明、

姚爱萍、范国文、严秋明

  员:金  中、唐宝泉、张筱山、刘德俊、夏雪峰

二、活动内容

围绕高品质教师队伍建设,组织开展校长我的教主张微讲座展示活动、骨干教师我的教学研究学科指导展评活动、青年教师我的教学改进优质课评比活动。

三、活动组织

(一)百名校长我的教育主张微讲座展示活动

1. 活动主题

高品质学校建设

2. 活动对象

我校分管教学或教科研工作的副校长。

3. 活动形式

校长围绕主题,结合我校教育教学实例,制作形成一份微讲座视频(必须由学校自行拍摄,时长20分钟左右,附1000字内容简要)。市教育局择优进行网络展示。

4. 活动安排

第一阶段,4-7月,校长拍摄形成微讲座视频,完成视频制作。

第二阶段,区级活动。8月份区教育局对校长提交的微讲座视频进行区级评选,并于830日前按市教育局分配的名额择优推荐参加市级活动的微讲座视频。

第三阶段,市级活动。9-11月,市教育局将组织专家对上报的作品进行评选,择优在扬州教育网、扬州教育微信公众号等平台进行展示。

(二)千名骨干教师我的教学研究示范指导展示活动

1. 活动主题

高品质教师队伍建设

2. 活动对象

我校学科带头人、市中青年教学骨干、市教学能手,鼓励其他骨干教师积极参与。

3. 活动形式

骨干教师开设示范课,指导青年教师上一节校级公开课并进行现场点评,围绕高品质课堂教学讲做法、说经验。

4. 活动安排

第一阶段,校级活动(初赛)。46月,学校组织校级活动,活动内容包括:

⑴骨干教师开设一节校级以上(含校级)公开课;

⑵结对指导至少1名青年教师,跟踪听课不少于10节;

⑶指导青年教师上一节校级公开课,或参加一项教学比赛,并撰写点评。

校级活动要求骨干教师全员参与,填写记录表(附件1)上报区教育局,相关过程性资料学校保存备教育局抽查。在此基础上择优推荐1名选手备选参加区级活动。

第二阶段,区级活动(复赛)。由区教育局根据市教育局分配的名额,兼顾学段、学科实际,从各校推荐的优秀选手中选取人员组织区级活动,并于930日前择优推荐参加市级比赛。

第三阶段,市级活动(决赛)。1011月,市教育局组织市级决赛。

5、具体负责:严秋明、张筱山、刘德俊

(三)万名青年教师我的教学改进优质课评比活动

1. 活动主题

高品质课堂建设

2. 活动对象

我校35周岁以下青年教师,其中1985-1987年出生的青年教师必须全员参加。

3. 活动形式

青年教师优质课现场比赛

4. 活动安排

第一阶段,校级活动(初赛)。4-8月,学校结合“一师一优课”网上晒课活动组织青年教师每人开设一节校内公开课,其中1985-1987年出生的教师必须全员参与,填写附件2的记录表上报区教育局。

第二阶段,区级活动(复赛)。930日前区教育局对各校提交“一师一优课”平台的材料进行评选,并根据市教育局分配的名额择优推荐参加市级活动。

第三阶段,市级活动(决赛)。10-11月,市教育局组织市级决赛。

5、具体负责:姚爱萍、唐宝泉、夏雪峰

活动将评出一、二、三等奖若干(活动的具体时间与要求将另行通知)。

四、活动要求

(一)切实提高活动的组织化程度。师能建设百千万工程活动包含多种形式、多个层次的活动,学校将按照全区统一部署,层层发动、人人参与,按要求及时报送有关材料,确保活动高效、有序开展;要充分利用好“一师一优课”平台,鼓励广大教师积极参与“晒课”。

(二)切实加大活动的宣传力度。要充分认识实施师能建设百千万工程的重要意义,配合全市高品质教育年各项工作部署,以百千万活动为抓手,切实加强我校教师教育教学能力建设。要进一步加大活动的宣传力度,引导广大教师将主要精力集中于教育教学,在全校上下营造良好的师能建设氛围。

(三)切实加大活动的考核管理力度。学校将加强活动过程管理,加强活动效能考核,及时总结经验。区教育局将把校长、教师参加活动的情况作为各类晋升、晋级和评优、评先的重要依据,把骨干教师参与活动的情况与骨干教师的考核和评选直接挂钩、跟踪管理。

附件:1. 千名骨干教师“我的教学研究”示范指导活动记录表

2. 万名青年教师“我的教学改进”优质课评比校级活动记录表

                       

                               2018423

  

 

 

 

 

 

 

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