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江都区实验初中2018—2019学年度第一学期工作总结

文章来源: 发布时间:2019年01月26日 点击数:

 

本学期,学校在区教育局“高品质教育建设年”和“教育生态优化年”工作部署下,以提高办学质量为根本出发点,突出教学中心地位,优化学校内部管理,加强学校文化建设,深入推进素质教育,继续深化教育教学改革,创新务实,规范施教,实现学校内涵式发展。学校在师资队伍建设,学生管理,教学管理,后勤管理等方面都取得了新的成绩,迈上了新台阶。

一、坚持立德修身,以人文管理促内涵发展

(一)狠抓党风廉政建设,推进师德师风建设

本学期,我校党支部按照上级的统一部署和安排,按照教育局党委抓基层党建工作述职的部署和要求,突出学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,重点围绕贯彻落实上级组织工作会议精神,以提升组织力为重点,突出政治功能,充分发挥党支部的战斗堡垒作用和全体共产党员的先锋模范作用,“抓学习,促规范,提内涵”,提高基层党建工作质量进行。为学校全面、和谐、可持续发展提供有力的思想、政治和组织保证。

一学期来,党员在本职岗位上,脚踏实地,立场坚定。模范地执行党的路线、方针、政策,在政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致,在大是大非问题上,表现出很高的政治觉悟。积极传递正能量,不把自己混同于普通老百姓。同时,党员志愿者积极奉献爱心,参与519慈善一日捐等捐助活动,党员带头参加无偿献血活动,积极参与社区网格化管理,认真做好“质量共同体”活动,吃苦在前,勇挑重担,表现出很高的政治觉悟。

本学期,我校深入开展“廉洁教育进校园”工作。通过各种生动形式,加强党员干部的廉洁从政教育,严守“八项规定”和区教育局“八条禁令”。积极开展公开承诺活动。传达《省教育厅关于开展拒绝有偿补课公开承诺活动的通知》文件精神,学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,签署了《江苏省中小学教师拒绝有偿补课公开承诺书》,要求全体教师一定要坚守职业操守,恪守职业道德,不越道德底线,不踩纪律红线,争做“四有”好老师。

“绿色办公室”检查评比常态化,逐月评比、公示并作为级部考核的一项材料,努力营造卫生、优雅、舒心的工作环境。

切实落实区教育局《关于进一步推进扬州市师德建设“百千万工程”的通知》精神,制定《实验初中关于开展教师“访家长、访家庭”活动方案》,开展初一教师全方位新生家访月活动,走进家庭,密切家校联系。择录家访“好故事”、排忧解难“好案例”在校园网登载并向教育工会推荐,其中任薇老师《少年青春且不负——家访好故事》、刘爱平老师《“说吧”-----班级管理的好帮手 》、胡步云老师《因为有爱,春暖花开——家访好故事》、郭慧老师《我的家访故事 》、卜恒兵老师《我的家访故事》、朱杰老师《用心灵去召唤——家访好故事》、朱红梅老师《“排忧解难”典型案例》等文章尤为突出。 陈月秋、于进、周萍、刘娟、宗美玲、丁钟毓等教师积极参加“我为扬州教育高质量发展、高品质发展献一策”活动,撰写文稿。  

根据新形势下师德教育的特点,本学期学校始终坚持以人为本的理念,把关心教师的成长和发展作为师德教育的内容和主题,使师德教育更加健康地向前发展,进一步完善了师德教育体系,根据《区教育局关于组织实施2018年度师能建设“百千万工程”的通知》精神,结合《实验初中促进教师专业成长方案》,制定我校参加区2018年度师能建设“百千万工程”活动方案。同时能把师德教育和公民道德教育结合起来,大力推进师德建设。在我校第四届“师德标兵”评选活动中,经级部教师民主推荐,校园网公示,最终经学校评选工作领导小组、级部校长审定,汪大龙、王小庆、朱蓉被评为江都区实验初中第四届“师德标兵”,以身边具体生动的事例感染我们的教师,以榜样模范的力量鼓舞我们的教师,通过丰富多彩的教育活动,增强了教师以身立教的责任感和使命感。

通过多种措施,进一步增强了广大教师的师德意识,引领广大教师立德树人,依法从教,自觉遵守职业道德规范,树立了良好的师德形象。

(二)深耕级部管理体制,有效推进目标管理

本学期,各级部在级部管理和教育教学工作上强化质量意识,积极落实学校核心目标和任务,激活工作热情,创新工作方法,拓宽工作思路。

七年级注意突出起始年级的特点,针对年级学生年龄小、人数多、日常行为不规范的实际,向学生强调了学生行为规范、中小学差别、学生的纪律观念,在行为习惯、自我管理能力、文明礼仪素质、集体主义观念等方面的能力加强管理。注重文化育人,结合政教处班级文化建设竞赛,由班主任组织各班开展教室布置和文化建设活动等,通过系列活动,使校园文化气息浓厚,使学生受到了文化的熏陶。各班在元旦组织了庆祝活动。通过一系列活动,锻炼了学生意志,增强了学生的集体荣誉感和团队、拼搏精神。组织了数学竞赛,调动了学生的积极性。

八年级注重构建和谐年级组,紧扣“教学质量是学校的生命线”这一主题开展各项工作。坚持“每周一练”的常态化,以数学学科为突破口,常态化开展“每周一练”,要求备课组教师精心设计练习,确保“每周一练”的实效。以学科讲座为抓手,只有50名学生能参加的“轮转”方式极大激发学生的竞争热情,促进尖子生的提高,将培优工作落到了实处。本学期,八年级级部统一筹划,精心组织,克服了时间紧、学习任务重、天气寒冷等诸多困难,组织全体学生分两批参加了曹王社会实践活动。活动期间,学生们积极参与,安全、有序、高效,充分展示了实验初中的“大校”风采,得到了实践基地领导、老师的一致好评。

九年级以促进学生和谐发展,为每个学生的健康、快乐成长奠定丰厚的人生基础,实现教育教学的质量不断提升,教学质量在全区提升23个位次,争取初三中考的胜利为总的目标。严守安全稳定底线,强化安全防管理;加强师生法律意识和信仰教育,安全教育、纪律教育,确保无安全责任事故。强化常规管理,确保质量提升。加强师生行为规范教育,优化教学流程监控,严格教学常规检查,抓实、抓优教学工作。加强九年级教师队伍建设,努力打造一支政治思想强、专业素质精,有担当、有责任意识、师德高尚的九年级教师队伍。整合资源,交流互动,以九年级共同体建设的纵深发展为契机,为质量提升助力。

(三)深化校共同体建设,扎实推进深度融合

作为实验初中共同体牵头学校,自共同体成立开始,实验初中共同体相继开展了中考考题考路研讨活动、共同体建设解放思想大讨论、骨干教师示范课交流等教学教研和文化活动。912日,实验初中市级骨干教师“送课下乡”活动分别在共同体成员校吴桥中学、砖桥中学、张纲中学举行,姚爱萍、戴洪春、姚凯、薛彩云、刘红梅、肖世兵、张凌云、徐悦、刘震宝等9位市级名师分别献上语文、数学、英语、物理等共9节示范课,让三校参加这次活动的100多位老师如沐春风,共享共进;919日上午,来自实验初中共同体成员校的七位市级骨干教师在实验初中分别献上了英语、语文、数学、物理、地理七节公开课,获得了师生们的一致赞赏。系列活动的开展,践行了“活力  交融  发展”的共同体理念,共同体成立以来,各分校在招生、管理、质量等环节均有改进,产生了广泛的社会影响。

二、突出德育先导,以机制管理促教育养成

(一)注重队伍建设,优化过程管理

一学期来,学校着力构建一支政治素质高,能力修养强,作风朴实、道德高尚的、稳定的班主任队伍。本学期定期召开班主任工作会议,安排好周工作任务,并对班主任进行理论培训以及外出学习交流,提高素质,增强责任感。严格考核班主任工作,包括班级卫生、学生出勤、纪律、两操评比、黑板报宣传、班校会情况、各种上交资料等。

(二)注重养成教育,强化常规管理

习惯养成教育是一个老话题,如何梳理学校多年习惯养成教育的成功经验,如何针对问题制定切实可行的管理教育措施,是我们用功之处。我们一方面细心梳理养成教育常规,将其落实到位,另一方面总结适合学生的德育教育活动,形成我们自己的特色,进一步提高学校常规管理工作得针对性,根据学生的实际情况开展教育活动,巩固已有成绩,同时,尝试新的思路和办法。

1、继续以学生发型、穿着为抓手,强化常规管理。

2、加强学生的自主管理,更新常规检查的管理机制,团员监督岗负责学校一切常规检查工作,包括卫生、纪律、安全和每周的升旗仪式等。

3、精心安排和组织好班会,充分发挥好班会在学校德育工作中的积极作用。每两周召开一次主题班会,要求定地点、定内容、定人员,并做好记录,最后交政教处装订成册。政教处派专人进行检查,并列入班级量化考核。

4 对学生进行爱心、环保教育,为广大师生营造温馨、整洁的工作、学习环境,拾金不昧的学生越来越多。

(三)开展品牌活动,培养优雅学生

1、继续开展“五星班级”评比活动,包括班级名片、班级主页、黑板报、图书角、班级卫生等。在多媒体设备进入班级的情况下,将设备维护、爱护公物与文明班级评比挂钩,强化班级的安全规范意识。

2、继续开展文明之星、文体之星评比活动。文明之星、文体之星涉及的方面包括学习、文明、体育、卫生和纪律等各方面,只要有特色有代表性而且得到同学和教师的广泛认可,就有推广和宣传价值。

3、积极营造浓厚的校园文化氛围。充分利用橱窗、黑板报等舆论宣传阵地,大力宣传学生中品学兼优的典型,在全校形成学习先进的良好氛围。本学期我们举办了第七届校园文化艺术活动周,本届科技文艺体育活动周“规模大、内容多、质量高”。共有55个班级3300多名师生及家长参与,充分展示了同学们的个性特长,营造了浓郁的校园文化氛围;在历时6天的活动中,田径运动会、学生书画作品展、班歌合唱、乒乓球竞赛、观看主题电影、亲子运动会精彩纷呈、趣味高雅,有思想的翱翔,有感情的抒发,有青春的旋律,有技能的展示,有科学的探索,有毅力的体现,有诗意的飞扬……通过这些活动,启迪了同学们的才智和灵性,发展了同学们的才艺和特长。

三、强化细节落实,以精致管理促质量提升

(一)理顺部门职责,以规范的管理出效益

本学期,学校对领导班子队伍进行了调整,一部分年富力强的“新鲜血液”充实进来。杨国斌校长提出了“谦虚谨慎,戒骄戒躁”“敢作敢当,增强执行力”“精诚团结,上下一心”的要求,希望年轻同志要有迎难而上、百折不挠的精神,要有向我看齐、争做表率的底气,要有不忘初心、奋斗不止的激情,要做教学业务、领导艺术双过硬的行家里手。

领导班子队伍的调整让各部门的工作职责更为明晰,领导班子队伍的调整也促进各项工作更加规范地开展。

首先,课程管理规范。结合学校实际,科学执行国家课程计划,加强对综合实践活动、研究性活动和各项选修课的研究与实践;加强体育活动场所的管理及器材的配套,保证课外活动的规范管理,抓好作息时间表、教学活动计划表和课程表等三表的制定和管理,维护课表的严肃性、权威性,禁止私自调课。同时,加强对音、体、美、信息技术、体育健康、综合实践等课程的监督管理。

其次,岗位职责规范。加强图书阅览室、实验室、文印室、各功能用房等岗位的人员管理,要求管理人员严格要求自己,恪守岗位职责,确立为教学一线教师服务的思想,保证一线教学的需要,目前,教务处负责的各职能部门管理规范,运作优良。

第三,学籍管理严格。严格执行扬州市、江都区教育局学籍管理办法,完善学籍管理制度。教务处严格按照上级有关学籍管理的要求规范学生的学籍管理,对学额进行了全面统计,杜绝流生现象的发生。我们加强办理入学、转学、休学、复学等手续的管理,建立完整的学籍档案、学生电子个人档案。今年,学籍管理开始全国联网,任务重、要求高,能积极、认真、规范操作,确保学籍上网有序、高质量完成。

第四,规范学生学习资料的征订工作,为了减轻学生的课业负担,教务处对各学科使用资料进行审核,并使资料征订程序规范化、合理化和科学化。档案资料管理规范,及时整理汇总归类各级各项档案资料。

同时,政教、团委、后勤、装备、级部,各部门团结协作,积极联动,保证了学校各项工作的有序、高效开展,实现了工作效益的最大化。

(二)狠抓教学常规,以严格的管理出质量

1、开学初,组织教师备课、学习,按教研组、备课组认真制定教学计划,合理安排教学进度,备足一周课,送教学部门检查。同时,要求收齐、批阅并及时反馈学生暑期作业完成的情况。严格执行作息时间,按课程表正常上课,并将“三表”分别报中教科及教研室。随时做好迎接扬州市百校行开学工作检查。

2、从严强化教学“七认真”工作( 认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导学生、认真考核学生、认真组织课外活动、认真指导学生自学),从而规范教师的教学行为。本学期,结合级部工作分三次组织检查教学“七认真”落实过程,及时就各级部学科从肯定方面、存在问题、改进建议等方面情况大会交流。抓好作息时间表、教学活动计划表和课程表等三表的制定和管理工作,遇到病事假,能及时做好课务的安排与调度工作,确保学校教学规范有序。加强学生行为规范的教育,抓好学生的“规范”养成,从文明礼仪、课堂纪律、学习习惯入手进行养成教育,常抓课堂常规,实现全员管理、全面管理、全程管理。

3、本学期,教务处加强了对各年级各学科考查的力度。教务处安排好级部质量检测的试卷的命题、印刷、保密等工作,并及时与智学网联系,做好相关数据的上传工作,保证在线阅卷的顺利进行,同时做好数据的反馈与分析。各年级组协调安排好考场与监考工作,教务处和级部同时进行巡查。及时统计本学期第一次质量监测的各项数据,各年级分别召开质量分析,加强交接对比,从“基准分”入手,真实掌握各年级教与学的第一手资料,对教师的教学工作也起到了一定的督导作用。

123日至5日,以区教育局中教科副科长朱爱军为组长的视导组一行七人走进我校,对我校的教育教学工作进行了为期三天的全面检查和剖析。视导组对我校近年来的教学管理和取得的成绩表示了充分肯定。

(三)注重教学研究,在校内外交流出实效

本学期,学校教科研工作硕果累累,有效助力教育教学质量的提升。

1、校本课程开发初见成效。

为体现学校教学特色,贯彻实施“一体两翼”的教学理念,使学校教学更加贴近学生,贴近中考,有的放矢,因材施教,本学期学校成立了校本课程开发处,由一直处在教学第一线,经验丰富的老教师牵头,各备课组精选部分教学骨干参与,编写极具学校发展理念的教学做讲义。

目前校本教材的开发工作势头良好,部分学科的部分章节已初步成型。编写过程中,老师们积极踊跃,搜索大量资料,改编题、原创题层出不穷,数学教师童丽娟提前优质完成编写任务,张恒、张静、刘艳、徐莉等老师,反复核对、修改,力争2019年秋学期先行试用部分学科。

2、数十篇教师教学论文发表在省级及以上刊物,多篇论文获得江都区级以上奖项。如第七届“运河杯”中小学教师教科研论文区级评比中,张静、宗美玲、戴红春三位老师荣获一等奖;龚妍、卜恒兵、陈佳佳、姚爱萍、韩英、朱红梅六位老师荣获二等奖。

3、骨干教师队伍不断壮大,一批教师教学竞赛成绩喜人。

在扬州市第八批中小学学科带头人、中青年教学骨干、教学能手评审中,我校19位教师获得市级骨干教师称号,至此,我校区级向上称号骨干教师已达68位,市级向上称号46位。

在江苏省第三届基础教育青年教师教学基本功大赛(初中信息技术)中,韩英老师喜获省一等奖;在江苏省第十四届“蓝天杯”初中数学、英语会课比赛中,朱前程老师获初中英语组一等奖,夏雪峰老师获初中数学组二等奖;龚妍老师获江都区初中数学青年教师基本功竞赛获壹等奖;薛彩云获扬州市英语现场命题大赛一等奖;李东升获扬州市第九届中学语文“顾黄初杯”说课竞赛一等奖;在区20172018学年度教科研综合奖励评审中,我校陈晟和韩英老师喜获二等奖。

本学期,扬州市教育学会“新会员成长行动”课堂教学展示活动在实验初中举行,实验初中共同体学校相关老师参加了活动,我校王淑艳老师参加课堂展示。

4、一批学生参加各类竞赛并获得不同奖项:

在第二十四届全国信息学奥林匹克联赛(NOIP2018)中,我校初三(5)班杨朴获全国一等奖(普及组);初三(9)班刘吕汉、初三(13)班马思博获省一等奖;初二(21)包斯佳和马逸成获全国二等奖;初三(8)班马豪蔚同学或省金钥匙竞赛特等奖;周文龙同学获江苏省第十七届“中学生与社会”作文大赛初中组一等奖。

四、严守安全底线,以民主管理促稳定和谐

(一)高度重视,综合治理,保障校园安全稳定

1、把安全教育工作放在学校工作的首位,高度认识校园安全工作的重要性,全方位进行安全、法制教育,进一步建立健全各项安全管理制度和校园意外伤害事件管理机制,以制度来确保每位学生的安全,同时与新区派出所积极联系,按照上级要求设置警务室,坚决杜绝校园安全隐患。本学期严肃处理了两起校园暴力事件,干预及时,将事态影响最小化。

2、对于学生中出现的越来越多的心理问题,加强心理健康教育。通过经过专职培训的心理健康辅导教师举办心理健康教育讲座、青春期教育讲座。及早地发现问题苗头,及时解开学生心中的疙瘩,及时加以疏导,使学生健康成长。同时积极倡导广大教师结合教育教学活动,共同做好“问题”学生的心理健康咨询教育工作,班主任对本班学生的心理、身体健康状况应充分了解,多谈话、多交流,对心理压抑的学生要及时联系家长,共同帮助学生克服心理障碍,养成健康的心理,全校学生建立了健康档案,提醒老师对身体有疾病的学生多一些关爱。

(二)全程参与,全员参与,民主管理促进和谐

1、全程参与民主管理,积极参与学校决策。广泛征求各部门、各位教师的意见,根据扬州市人社局、财政局《关于增加事业单位专项绩效的通知》及区教育局《关于专项绩效发放工作的具体要求》,结合《实验初中教职工奖励性绩效工资考核分配方案》,参与制定《实验初中专项绩效考核发放办法》(暂行),督促学校相关的纪律制度的有效执行。积极参加绩效考核,为教职工谋福利。参与学校招生工作,贯彻扬州市、江都区中小学招生工作的相关要求,确保我校招生工作依法、有序、规范地进行。

2、始终坚持校务公开。学校全面贯彻执行区教育工会关于“校务公开”的意见精神,积极组织实施学校校务公开。学校招生、财务、基建、维修、采购、职评、评先、考核等整个工作情况都及时向全校教职工全面公布,利用多渠道倾听教职工对学校工作的意见和建议。设立校长意见箱,布置 “校务公开”栏,所有活动事项和方案都在网上公示。

3、积极开展各种文体活动,丰富教职工的业余生活。积极响应全民健身计划,提高教职工身体素质,丰富教职工业余文化生活,组织学校教工篮球队,开展级部体育活动,加强乒乓室管理,和镇中心教育集团开展乒乓球友谊赛。1229日下午,学校组织举办了一年一度的“庆元旦、迎新年”教师趣味运动会,精心设计了“摸石过河”、“车轮滚滚”、“鼓动人心”“夹球接力”、“级部拔河”等五个项目。三个级部精心组织、统筹安排人员报名参赛(行政、后勤人员分别充实到七年级、九年级级部)。综合五项成绩,比赛结果为初二级部总分第一名、初三第二名、初一第三名。本次运动会的举办,激发了广大教职工积极参加趣味健身活动的热情,为2018年末留下了多彩的一笔,同时也激励大家2019再创辉煌!

(三)各司其职,开源节流,提高后勤服务质量

1、学校提出了后勤工作既要分工不分家,相互配合,适时完成相应的工作,又要分工到人,权力下放,给予负责每项工作的人权、责、利,匹配相对应的责任与担当,以利于工作中的顺利开展和发现问题到查机制的实施。为了实现“四个一流”,将学校打造成更有影响力的的区域名校。学校后勤部门根据学校的现状,给区教育局打报告获得批准后,采取公开招标的方式,多、快、好、将老行政办公楼顶楼进行改造,增设了教师健身中心,教师书吧,校史陈列室等一系列馆室。严格的按工作日程安排做好接待听课、评课等各项后勤服务工作。顺利完成了各项任务,收到区外和本区其他学校的好评。

2、学校是一个育人的场所,青少年好动是其特点之一,这不可避免的会造成一些教学物品损坏。后勤部门一方面在政教部门的配合下,加强对学生爱护公物的教育,一方面不断巡视校园、发现有损坏物品,即时的抢修。学校不但在假期派了专门人员利用假期修理一些破坏的公物,在平时发现问题即时通知维修人员到位维修,为节约资金,我们尽可能用配件代替整体的更换,把旧物上的物件拆下拼装修理,做到牢固、实用、节约。定期对消防器材,体育器材,各类电器保养,维护维修,保证了设备的正常使用不间断,损坏维修有人管。

3、加强文印与物业的管理。

学校的文印室与保安管理是学校后勤服务社会的一个窗口,管理的好坏直接影响到学校对外的形象与对内的服务,为了加强成本的控制,后勤部门对文印室,提出了新的要求,既要控制印刷成本也要将送印的资料按时油印好,我们采取了签单印刷,每周统计,今年总体未突破预算。

保安保洁做到按时到岗到位,入门有登记,出门有批条,晚自习结束及时清场,加强了保安力量,添置了必要保安器材。保洁工作基本到位。

4、严格实施财务管理制度

后勤口的财务部门,在校长室的指导下,严格执行《中小学财务管理制度》,科学测算、统筹安排项目经费,做好审批采购、审核报销,实行标准公示化账目清楚。

本学期,我们圆满地完成了各项工作,学校顺利跻身区教育局综合督导评估A类学校,在 “江苏省文明校园”的基础上,正被推荐、积极创建 “全国文明校园”。但是,梳理中发现不足,盘点中找到差距,反思中寻到新的增长点。我们也清醒地认识到,学校高精尖的教师队伍还没有形成,特级教师目前还是空白;教科研水平亟待提升,目前还没有在手的省级课题,同时扬州市三星校本校园的创建尚未完成;信息化建设步伐亟待加快,扬州市智慧校园和扬州市智慧课堂的创建尚未成功。我们要冷静思考,群策群力,为开创学校发展的新局面,为实验初中美好的明天而不懈努力!

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