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江都区实验初中2018—2019学年度第二学期工作计划

文章来源: 发布时间:2019年02月25日 点击数:

 总体思路

本学期学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,按照区教育局工作部署,紧紧围绕高质量发展目标要求,聚焦核心素养,以创建全国文明校园为契机,以立德树人为根本,以提高质量为核心,以创新改革为动力,以规范管理和优化队伍为保障,深化内涵建设,推动学校各方面工作再上新台阶。

二 核心目标和任务

1、抓薄弱学科,促关键学科,盯临界学生;强化班风、学风、教风建设,初三中考高分段基本保持往年水平,总均分位次应2018秋学期全区期末调研成绩前进2~3位。其他级部有相应的争先进位的目标举措和成效。

2、依法治校,规范办学,提高师德师风建设水平,推进常规管理常态化、精致化,创建成全国文明校园,蝉联A类学校称号,在各级各类检查、评比中经得住上级和百姓的检验。

3、以“紫薇杯”大型教学展示等活动为载体,提升学校的管理水平,促进教师的专业成长,提高教育教学质量。

4、积极开展区域内外教学交流活动,共同体建设更加有序、有力、有效;组织师生出国或深入知名院校研学研教,拓展师生视野,提升办学品位。

5、持续推进“三雅”校园、“一体两翼”教育教学理念的实施,以“教学做讲义”的开发为先导推动校本课程的建设。

6、构建平安校园、和谐教育。完善和落实安全管理各项机制、体制,维护安全稳定,优化学校宣传和学校办学的外部环境,积极稳妥做好课后教育服务,办人民满意的学校。

三 措施要求

(一)进一步加强学校党建群建工作,向效能要质量

1、坚持日常党建工作与学校中心工作有机统一,突出精品意识,打造品牌,推进“点亮支部、组织护航、星级提质”三大项目,推进“互联网+党建”,开设网上党校、党建专栏,用好“学习强国”APP,拓展学习阵地和考核平台。加强对共青团、工会等组织的领导,积极开展党建带群建活动,充分发挥党组织“凝聚人心、推动发展、促进和谐”的作用。

2、推进党风廉政建设。认真落实主体责任清单制度,增强“一岗双责”意识,提高党风廉政建设的针对性。加强反腐倡廉学校教育,增强广大党员干部遵纪守法的意识,加强廉政风险预警管理,做到警钟长鸣,不留空白,推进党务、政务、财务、教务公开,自觉接受社会监督,健全权力运行监管机制。

3、加强作风行风建设。深入推进“两学一做”常态化、制度化,严格规范组织生活会、“三会一课”等党内政治生活,切实抓好“不忘初心、牢记使命”主题教育,进一步强化自身建设,严格纪律,创新制度,坚持“校本兼治、纠建并举、突出重点、务求实效”,推进学校行风建设,积极开展“三评”活动,广泛吸纳社会各界意见,切实改进工作作风,提升效能,树立教育良好形象。

4、推进学校民主管理。加强工会建设,增强广大教职工参政议政的意识,积极主动参与学校的民主管理,凡涉及学校重大决策等问题须通过教代会审议通过,把学校的民主建设真正落到实处;切实维护教职工的合法权益,办好“教工之家”,丰富教职工业余生活。继续做好校务公开工作,健全制度,规范运作,加强监督,提高质量,保证校务公开的真实性、有效性。

5、加大教育宣传力度。建立信息定期上报制度,加强正面报道和引导,拓宽宣传渠道,充分利用各种宣传媒体和平台,积极宣传实验初中教育改革与发展的成果和先进个人、优秀群体的生动事迹,扩大实验初中教育品牌的影响,营造凝心聚力、共谋学校改革发展的良好舆论环境。

(二)进一步加强教师队伍建设,以队伍提质量

6、加强师德师风建设,营造积极向上的专业发展环境。坚持师德考核与业务考核并重。建章立制,严格管理,引导教师集中精力全身心投入教育工作。加强教师职业行为规范教育,严格职业纪律,规范从教行为,不碰高压线,完善师德考评机制,师德作风监督机制,设立师德举报电话,继续开展学生评教、家长评教活动,实行“师德一票否决制”。

7、落实教师发展目标管理和评价考核机制,激发教师专业成长的内驱力,构建业务见长、梯度晋升的教师专业成长、主动发展新的格局,使教师的专业化程度得到进一步有效提升。以建立教师梯队、强调分层管理为突破口,对不同层次教师提出不同要求,制定“量体裁衣”的教师成长菜单,每位教师明确自我发展的类型与层次,激发教师自我发展的内驱力。在个人申报、教研组推荐的基础上,学校确定一批培养对象,重点培养,以点带面,进一步扩大教学能手、骨干教师、学科带头人的名师队伍,力争特级教师的突破,形成学校高精尖的教师队伍,为学校教育教学质量的进一步提升助力。

8、挖掘教师专业发展的资源,搭建教师专业发展的平台。开展多元化培训进修,组织师生出国或深入知名院校研学研教,拓展师生视野,改善办学格局。进一步加强“青蓝工程”的实效性,助力青年教师成长。以“紫薇杯”大型教学展示等活动为载体,充分发挥教研组、备课组的集体的力量,选课、磨课,不仅注重公开教学活动展示的成果,更加强调研讨、准备过程中教师的共同提高。

9、以教育科研为引领,提升教师教育科研能力和水平。进一步做好学校“一体两翼”教育教学理念的培训学习工作,增强认同感,让“一体两翼”理念成为教师教育教学、科研工作的指导思想。大力推进校本研究,本学期学校将以教学做讲义的开发为先导推动校本课程的建设,力争先行试用部分学科。做好课题研究,在现有课题的基础上,争取申报省级课题研究。

(三)进一步深化共同体建设,向竞争要质量

全面深化实验初中共同体建设,出台新一轮共同体办学推进办法,继续落实“四个推进”,形成协作竞争、和谐共进的良好局面,着重做好以下工作:

10、打造现场,突出示范作用。以共同体名师工作室建设为抓手,适时举办学科教学现场推进会。以“教学做讲义”的开发为突破口,共同体学校派出骨干教师参与,开展专题化、系列化活动,进一步加强教材、校本研究,把握新课程背景下的考试考查规律特点,在竞争中促进共同体学校教育教学质量的进一步提高,使共同体建设更加有序、有力、有效,打造实验初中共同体品牌。

11、紧抓质量,突出核心要素。进一步促进共同体学校全方位深度融合,探索建设实验初中共同体教学研究中心、教师发展中心、学生发展中心和后勤服务中心,推动各成员校的教育管理、教学工作同频共振。在“培优补差”上加大研究力度,探索行之有效的办法,促进共同体学校教育教学质量的整体共同提高。

(四)进一步强化学生德育工作,向德育要质量

12、坚持德育为首,常抓不懈,不断推进“三雅校园”建设走向深入,认真贯彻“抓基础、重建设、严管理、讲实效”的工作思路,构建以爱国主义教育为核心,理想信念教育为主线,道德规范教育为基础,学科渗透教育为主渠道,心理健康教育为辅助,文化艺术教育为引导,主题教育活动为载体的立体管理,使德育工作制度化、系列化。

13、在常规管理方面坚持抓常态、出常效、反复抓、抓反复;规范出常态,管理出效益,有序的生活状态保证高质量的学习效能,向德育要质量。在进一步强化学生文明行为养成教育的基础上高度重视学生学习习惯与学习方法的培养,狠抓学风建设,突出的第一个目标是“静”。加大对学生全方位管理的力度:车辆停放、关锁门窗、节约水电、爱护公物、卫生保洁、文明礼仪,课间管理等等,确保不留管理的“空白”,追求精致管理。

14、进一步提升班主任在职称评审、岗位晋级和各级各类评先中的优厚待遇,提升班主任职业幸福感。修订和完善班主任工作职责和内容以及班主任工作培训、考核激励办法,增强班主任的大局意识、看齐意识、陪伴意识、服务意识和质量意识,充分发挥主观能动性,抓得实,班风才正,学风才浓,才能出好成绩。

(五)进一步深化课堂教学改革,向课堂要质量

15、加强课程管理,严格执行课程计划。开足、上齐、教好各级各类课程,要在教学管理、教师培训、教学设施配备方面创造条件,切实保证综合实践活动课程、体艺类课程和信息技术课程正常开设,上足上好。

16、深化课堂教学改革,打造“一体两翼”高效课堂。“一体两翼”的教学理念,即以“少教多学”为体,以“愤启悱发”和“教学做融合”为两翼。强调学生的主体地位和学习的中心地位,遵循教育教学规律,倡导启发式、探究式、讨论式和参与式教学,积极推行学案导学的高效课堂模式,向课堂要质量。

(六)进一步加强科学管理,向管理要质量

17、完善横向级部“扁平式”管理和纵向处室“垂直管理”,融合两种模式的管理优势,建立“网格化”管理机制,统筹协调推进三个级部教育教学管理等工作,形成全校一盘棋,校内合理竞争,将教师潜力变为教育实力。

18、强化教学过程管理。重“常规”、“常态”、“长效”,重“诊断”、“反馈”、“指导”。把提高集体备课质量、优化课堂教学结构、重视课堂教学反思、调控课外作业布置、抓实考试分析和提高非集中学习时间的利用率等作为提高教学质量的重点环节来研究和推动。各处室、级部要进一步加大巡查、督查、调研、反馈、点评的力度和频率,对教学七认真实现全程管理,把教学七认真落到实处。

19、紧盯临界学生。对临界学生的辅导抓好四个步骤:一是选苗子,用发展动态的眼光来选临界学生。二是结对子,明确责任,实行“导师帮扶制”,贴近学生,跟踪督促。三是找路子,采用课堂多提问、课后多辅导、平时多谈心、练习多面批、方法多指导、信心多鼓励等手段帮助临界学生补态度、补弱科、补漏点。四是压担子,不仅要扶上马,还要结伴走完全程。以临界学生促两头学生,从而保证教育教学质量的整体提升。

(七)进一步做好后勤保障工作,以稳定促质量

20、切实抓好安全稳定工作。认真细致排查校园内各种安全隐患,横向到边,纵向到底,不留死角。特别是食品卫生、校舍设施设备,消防、监控、安全保卫、周边环境等重点领域的督查,杜绝重大安全责任事故的发生。发现问题,及时研究,及时整改到位。进行必要的紧急疏散演练,强化人防、物防、技防,提高突发事件应急处置能力。

21、做好扬州市智慧校园和扬州市智慧课堂的创建工作,在做好各类设备设施准备工作的同时,更要注重“人”的因素,提高思想认识,积极做好各项工作,确保创建成功。

22、优化后勤服务职能,进一步做好后勤保障工作,以稳定促要质量。加强公物管理。后勤部门要对各教室、功能室的公物做好登记、清点工作,杜绝破坏、浪费现象的发生;实行各功能室的公物管理和卫生包干到人、到班制度;仓库物品出入要登记,建立良好的后勤管理秩序。严格财务管理制度。严格执行《中小学财务管理制度》、审批采购、审核报销制度等。落实“八项规定”和财经纪律,实行标准公示化,做到账目清楚,科学预算,合理支出,提高资金利用率,严格报批手续,杜绝重复浪费,要确保资金安全,保障学校正常运转。

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