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江都区实验初中2018——2019第二学期工作总结

文章来源: 发布时间:2019年08月27日 点击数:

本学期,学校在区教育局“高品质教育建设年”和“教育生态优化年”工作部署下,以提高办学质量为根本出发点,突出教学中心地位,优化学校内部管理,加强学校文化建设,深入推进素质教育,继续深化教育教学改革,创新务实,规范施教,实现学校内涵式发展。学校在师资队伍建设,学生管理,教学管理,后勤管理等方面都取得了新的成绩,迈上了新台阶。学校在已获“江苏省文明校园”的基础上正争创全国“文明校园”。

一、主要工作成效显著

(一)师资队伍建设突出思想性,注重专业化

1、狠抓党风廉政建设,推进师德师风建设

本学期,我校党支部按照上级的统一部署和安排,按照教育局党委抓基层党建工作述职的部署和要求,突出学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,重点围绕贯彻落实上级组织工作会议精神,以提升组织力为重点,突出政治功能,充分发挥党支部的战斗堡垒作用和全体共产党员的先锋模范作用,“抓学习,促规范,提内涵”,提高基层党建工作质量进行。坚持日常党建工作与学校中心工作有机统一,突出精品意识,打造品牌,推进“点亮支部、组织护航、星级提质”三大项目,推进“互联网+党建”,开设网上党校、党建专栏,用好“学习强国”APP,拓展学习阵地和考核平台。加强对共青团、工会等组织的领导,积极开展党建带群建活动,充分发挥党组织“凝聚人心、推动发展、促进和谐”的作用,为学校全面、和谐、可持续发展提供有力的思想、政治和组织保证。

一学期来,党员在本职岗位上,脚踏实地,立场坚定。模范地执行党的路线、方针、政策,在政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致,在大是大非问题上,表现出很高的政治觉悟。积极传递正能量,不把自己混同于普通老百姓。同时,党员志愿者积极奉献爱心,党员带头上好党员示范课,积极参与“质量共同体”活动,吃苦在前,勇挑重担,表现出很高的政治觉悟。

本学期,我校深入开展“廉洁教育进校园”工作。通过各种生动形式,加强党员干部的廉洁从政教育,严守“八项规定”和区教育局“八条禁令”。积极开展公开承诺活动。传达《省教育厅关于开展拒绝有偿补课公开承诺活动的通知》文件精神,学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,签署了《江苏省中小学教师拒绝有偿补课公开承诺书》,要求全体教师一定要坚守职业操守,恪守职业道德,不越道德底线,不踩纪律红线,争做“四有”好老师。

根据新形势下师德教育的特点,学校始终坚持以人为本的理念,把关心教师的成长和发展作为师德教育的内容和主题,使师德教育更加健康地向前发展,进一步完善了师德教育体系,同时能把师德教育和公民道德教育结合起来,大力推进师德建设。本学期,我校第五届“师德标兵”评选活动已经启动,以身边具体生动的事例感染我们的教师,以榜样模范的力量鼓舞我们的教师,通过丰富多彩的教育活动,增强了教师以身立教的责任感和使命感。

2、深化教育教学研究,打造专业师资队伍

学校着力构建一支政治素质高,能力修养强,作风朴实、道德高尚的、稳定的班主任队伍。定期召开班主任工作会议,安排好周工作任务,并对班主任进行理论培训以及外出学习交流,提高素质,增强责任感。严格考核班主任工作,包括班级卫生、学生出勤、纪律、两操评比、黑板报宣传、班校会情况、各种上交资料等。

学校着力提升教师队伍的专业化水平,以各类各级教育教学竞赛评比为抓手,不断壮大学校骨干教师队伍,促进学校教师业务能力的提高。

在第七届“运河杯”中小学教师教科研论文区级评比中,张静、宗美玲、戴洪春三位老师荣获一等奖;龚妍、卜恒兵、陈佳佳、姚爱萍、韩英、朱红梅六位老师荣获二等奖。

在扬州市第八批中小学学科带头人、中青年教学骨干、教学能手评审中,我校19位教师获得市级骨干教师称号,至此,我校区级以上称号骨干教师已达68位,市级以上称号48位。

在江苏省第三届基础教育青年教师教学基本功大赛(初中信息技术)中,韩英老师喜获省一等奖;在江苏省第十四届“蓝天杯”初中数学、英语会课比赛中,朱前程老师获初中英语组一等奖,夏雪峰老师获初中数学组二等奖;龚妍老师获江都区初中数学青年教师基本功竞赛一等奖;薛彩云获扬州市英语现场命题大赛一等奖;李东升获扬州市第九届中学语文“顾黄初杯”说课竞赛一等奖;在区2017—2018学年度教科研综合奖励评审中,我校陈晟和韩英老师喜获二等奖。

在扬州市教育科学研究院举办的2019年初中综合实践活动课程教学比赛中,我校刘美玲老师荣获扬州市一等奖。在2019年3月举行的区初、高中青年教师物理优质课比赛中,我校景小松老师荣获扬州市二等奖。

在扬州市教育研究院举办的2018——2019学年全市初中试题命制研究成果征集与评比活动中,我校参评成绩喜人:姚爱萍、肖世兵、陈晟、刘震宝、于进、王淑艳分别荣获英语、数学、语文、物理、化学、地理学科一等奖;张静、高敏、王欣和车霞、丁赢、陈琳分别荣获数学、英语、历史、道德与法治、地理学科二等奖。

以课题研究促进教育教学质量的进一步提升,目前,我校立项的课题有市级课题4个,区级课题6个。

(二)学生管理突出主体性,注重制度化

1、注重养成教育,强化常规管理

习惯养成教育是一个老话题,如何梳理学校多年习惯养成教育的成功经验,如何针对问题制定切实可行的管理教育措施,是我们用功之处。我们一方面细心梳理养成教育常规,将其落实到位;另一方面总结适合学生的德育教育活动,形成我们自己的特色,进一步提高学校常规管理工作得针对性。根据学生的实际情况开展教育活动,巩固已有成绩。同时,尝试新的思路和办法:

(1)继续从学生的发型、穿着入手,强化常规管理。

(2)加强学生的自主管理,更新常规检查的管理机制,团员监督岗负责学校一切常规检查工作,包括卫生、纪律、安全和每周的升旗仪式等。

(3)精心安排和组织好班会,充分发挥好班会在学校德育工作中的积极作用。每两周召开一次主题班会,要求定地点、定内容、定人员,并做好记录,最后交政教处装订成册。政教处派专人进行检查,并列入班级量化考核。

(4)对学生进行爱心、环保教育,为广大师生营造温馨、整洁的工作、学习环境,拾金不昧的学生越来越多。

2、注重心理教育,保障校园安全

(1)把安全教育工作放在学校工作的首位,高度认识校园安全工作的重要性,全方位进行安全、法制教育,进一步建立健全各项安全管理制度和校园意外伤害事件管理机制,以制度来确保每位学生的安全,同时与新区派出所积极联系,按照上级要求设置警务室,坚决杜绝校园安全隐患。

(2)对于学生中出现的越来越多的心理问题,加强心理健康教育。通过经过专职培训的心理健康辅导教师举办心理健康教育讲座、青春期教育讲座,及早地发现问题苗头,及时解开学生心中的疙瘩,及时加以疏导,使学生健康成长。同时积极倡导广大教师结合教育教学活动,共同做好“问题”学生的心理健康咨询教育工作,班主任对本班学生的心理、身体健康状况应充分了解,多谈话、多交流,对心理压抑的学生及时联系家长,共同帮助学生克服心理障碍,养成健康的心理。全校学生建立了健康档案,因人施策,关爱扶助每一名贫困多病学生。

系列举措充分调动了学生的主观能动性和参与各项活动的积极性,在各级各类竞赛中,我校学生取得了骄人的成绩,获得了江都区中小学生乒乓球比赛初中女子团体第一名、江都区2018年中小学“肯德基”三人制篮球赛冠军、2018年江都区中学生田径比赛团体总分一等奖、2018年肯德基三人制篮球赛江苏省赛区大区赛亚军。

本学期,在由共青团中央、中国关心下一代工作委员会、教育部关心下一代工作委员会、中国青年出版社等单位联合主办的2018年全国青少年“中华美德”读书教育活动中,我校被评为全国“读书教育特色学校”。这也是江都区唯一一家获此殊荣的学校。我校团委也被评为“五四红旗团委”。同时,我校万咏仪同学获得全国一等奖,汤扬获得全国二等奖,欧阳丹雪、包斯佳、徐静怡、王诗晨、王心缘、吴一初等同学也获得全区一等奖。

本学期,我校的毒品预防教育活动扎实有效,学校被评为“扬州市毒品预防教育示范学校”,杨国斌校长也被评为“扬州市毒品预防教育先进个人”。

(三)教学管理突出有效性,注重精致化

1、理顺部门职责,以规范的管理出效益

首先,课程管理规范。结合学校实际,科学执行国家课程计划,加强对综合实践活动、研究性活动和各项选修课的研究与实践;加强体育活动场所的管理及器材的配套,保证课外活动的规范管理。抓好作息时间表、教学活动计划表和课程表等三表的制定和管理,维护课表的严肃性、权威性,禁止私自调课。同时,加强对音、体、美、信息技术、体育健康、综合实践等课程的监督管理。

其次,岗位职责规范。加强图书阅览室、实验室、文印室、各功能用房等岗位的人员管理,要求管理人员严格要求自己,恪守岗位职责,确立为教学一线教师服务的思想,保证一线教学的需要。目前,教务处负责的各职能部门管理规范,运作优良。

  • 学籍管理严格。严格执行扬州市、江都区教育局学籍管理办法,完善学籍管理制度。教务处严格按照上级有关学籍管理的要求规范学生的学籍管理,对学额进行了全面统计,杜绝流生现象的发生。加强办理入学、转学、休学、复学等手续的管理,建立完整的学籍档案、学生电子个人档案。

第四,规范学生学习资料的征订工作。为了减轻学生的课业负担,教务处对各学科使用资料进行审核,并使资料征订程序规范化、合理化和科学化。档案资料管理规范,及时整理汇总归类各级各项档案资料。

同时,政教、团委、后勤、装备、级部,各部门团结协作,积极联动,保证了学校各项工作的有序、高效开展,实现了工作效益的最大化。

2、狠抓教学常规,以严格的管理出质量

(1)开学初,组织教师备课、学习,按教研组、备课组认真制定教学计划,合理安排教学进度,备足一周课,送教学部门检查。同时,要求收齐、批阅并及时反馈学生假期作业完成的情况。严格执行作息时间,按课程表正常上课,并将“三表”分别报中教科及教研室。随时迎接扬州市百校行开学工作检查。

(2)从严强化教学“七认真”工作( 认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导学生、认真考核学生、认真组织课外活动、认真指导学生自学),从而规范教师的教学行为。本学期,结合级部工作组织检查教学“七认真”落实过程,及时就各级部学科从肯定方面、存在问题、改进建议等方面情况进行大会交流。抓好作息时间表、教学活动计划表和课程表等三表的制定和管理工作,遇到病事假,能及时做好课务的安排与调度工作,确保学校教学规范有序。加强学生行为规范的教育,抓好学生的“规范”养成,从文明礼仪、课堂纪律、学习习惯入手进行养成教育,常抓课堂常规,实现全员管理、全面管理、全程管理。

(3)教务处牵头加强了对各年级各学科考查的力度。教务处安排好级部质量检测的试卷的命题、印刷、保密等工作,并及时与智学网联系,做好相关数据的上传工作,保证在线阅卷的顺利进行,同时做好数据的反馈与分析。各年级组协调安排好考场与监考工作,教务处和级部同时进行巡查。及时统计各项数据,各年级分别召开质量分析,加强交接对比,从“基准分”入手,真实掌握各年级教与学的第一手资料,对教师的教学工作也起到了一定的督导作用。

2019年中考,我校再续辉煌,6名学生达扬州中学分数线,有130人正式录取江都中学,其中指标生79人,非指标生51人,4名学生通过专业和文化考试,江中特招。

  • 后勤管理突出服务性,注重民主化

1、学校提出了后勤工作既要分工不分家,相互配合,适时完成相应的工作,又要分工到人,权力下放,给予负责每项工作的人权、责、利,匹配相对应的责任与担当,以利于工作中的顺利开展和发现问题到查机制的实施。为了实现“四个一流”,将学校打造成更有影响力的的区域名校。学校后勤部门根据学校的现状,给区教育局打报告获得批准后,采取公开招标的方式,多、快、好、将老行政办公楼顶楼进行改造,增设了教师健身中心,教师书吧等一系列馆室。严格按工作日程安排做好接待听课、评课等各项后勤服务工作。顺利完成了各项任务,受到区外和本区其他学校的好评。

2、少年儿童好动是其特点之一,这不可避免的会造成一些教学物品损坏。后勤部门一方面在政教部门的配合下,加强对学生爱护公物的教育,一方面不断巡视校园、发现有损坏物品,及时的抢修。学校不但在假期派了专门人员利用假期修理一些破坏的公物,在平时发现问题也能及时通知维修人员到位维修。为节约资金,我们尽可能用配件代替整体的更换,把旧物上的物件拆下拼装修理,做到牢固、实用、节约。定期对消防器材、体育器材、各类电器进行保养,维护维修,保证了设备的正常使用不间断,损坏维修有人管。

3、加强文印与物业的管理。学校的文印室与保安管理是学校后勤服务对社会的一个窗口,管理的好坏直接影响到学校对外的形象与对内的服务。为了加强成本的控制,后勤部门对文印室提出了新的要求,既要控制印刷成本也要将送印的资料按时油印好。我们采取了签单印刷,每周统计,今年总体未突破预算。

保安保洁做到按时到岗到位,入门有登记,出门有批条,放学结束及时清场,加强了保安力量,添置了必要保安器材。保洁工作基本到位。

4、严格实施财务管理制度。后勤口的财务部门在校长室的指导下,严格执行《中小学财务管理制度》,科学测算、统筹安排项目经费,做好审批采购、审核报销,实行标准化公示,账目清楚。

    5、 全程参与民主管理,积极参与学校决策

根据《江都区教育系统事业单位岗位设置及岗位聘用意见》及《实验初中岗位设置实施方案》,结合我校实际情况,在广泛征求全校教职工意见的基础上,经由学校岗位设置领导小组全体会议审议通过,制定《江都区实验初中首次岗位设置评分办法及岗位聘用实施细则》。参与学校招生工作,贯彻扬州市、江都区中小学招生工作的相关要求,确保我校招生工作依法、有序、规范地进行。

  • 特色工作有序开展
  • 创新学校管理模式

学校实行以级部为单位的“扁平化”“矩阵式”管理模式。

本学年,各级部在级部管理和教育教学工作上强化质量意识,积极落实学校核心目标和任务,激活工作热情,创新工作方法,拓宽工作思路。

七年级注意突出起始年级的特点,针对年级学生年龄小、人数多、日常行为不规范的实际,向学生强调了学生行为规范、中小学差别、学生的纪律观念,在行为习惯、自我管理能力、文明礼仪素质、集体主义观念等方面的能力加强管理。注重文化育人,结合政教处班级文化建设竞赛,由班主任组织各班开展教室布置和文化建设活动等,通过系列活动,使校园文化气息浓厚,使学生受到了文化的熏陶。通过系列活动,锻炼了学生意志,增强了学生的集体荣誉感和团队、拼搏精神。组织了数学竞赛,调动了学生的积极性。

八年级注重构建和谐年级组,紧扣“教学质量是学校的生命线”这一主题开展各项工作。以数学、物理学科为突破口,常态化开展“每周一练”,要求备课组教师精心设计练习,确保“每周一练”的实效。以学科讲座为抓手,由开始的50名学生能参加到本学期扩展至100名的“轮转”方式极大激发学生的竞争热情,促进拔尖人才的培养。

九年级以促进学生和谐发展,为每个学生的健康、快乐成长奠定丰厚的人生基础,实现教育教学的质量不断提升,教学质量在全区提升2—3个位次,争取初三中考成绩稳中有升。严守安全稳定底线,强化安全管理;加强师生法律意识和信仰教育,安全教育、纪律教育,确保无安全责任事故。强化常规管理,确保质量提升。加强师生行为规范教育,优化教学流程监控,严格教学常规检查,抓实、抓优教学工作。加强九年级教师队伍建设,努力打造一支政治思想强、专业素质精,有担当、有责任意识、师德高尚的九年级教师队伍。整合资源,交流互动,以共同体建设的纵深发展为契机,为质量提升助力。

(二)品牌活动成为学校新名片

1、“紫薇杯”公开教学活动

3月29日,我校第六届“紫薇杯”公开教学活动成功举办。来自邗江实验中学、扬州梅岭中学京华城校区和扬大附中东部分校等联盟校、区内初中学校、我校家长代表200余人参加了本次活动。区教育局局长周明龙和区教育局党工委委员蒋锋亲临活动现场,区教育局教研室相关学科教研员全程参与活动,并对课堂教学进行了指导和精彩点评。本次“紫薇杯”教学活动共展示了26节课,为践行实验初中共同体“活力、交融、发展”的价值理念,还邀请了吴桥中学的仇梦云、徐悦老师,张纲中学的邵龙雪等共同体学校老师同课异构公开教学,整个活动有深度、有亮点,精彩纷呈。特别值得一提的是,为展示我校“三雅”建设成果,探索德育工作新途径,八(21)班班主任阚有凤老师开设了《创文明校园  做文明学生》主题班会。班会主题集中明确,整体设计层次分明,充分发挥了学生的主观能动性,小品表演、现场书法展示、古筝弹奏,形式多样,生动有趣,寓教于乐,既展示了我校学生的精神风貌,又有较强的针对性、教育性,得到了听课教师的高度评价。

  1. “十佳优雅少年”评选活动

本学期,我们举行了实验初中第七届“十佳优雅少年”评选,七(2)班朱雪茗、八(4)班吴佳濛、九(10)班张梓玉等十位同学获此殊荣。

“立志宜思真品格,读书须尽苦功夫”。“品格”和“读书”奠定成功人生。我校秉持“立德树人”的教育理念,近年来以品学兼优为目标不断塑造优雅学子。作为我校“三雅”校园文化建设重要内容之一的“十佳优雅少年”的评选迄今已举行了七届,所评选出的“优雅少年”以及获得提名奖的学生均取得了骄人的成绩。其中首届“优雅少年”获得者谈清怡高分录取省扬中,后来考取211重点院校南京师范大学,现任南师大学生会干事,学校校史馆讲解员,获得2019年江苏高校学生境外学习政府奖学金项目加拿大多伦多大学学习一个月;第二届“优雅少年”获得者马力高分录取省扬中,后来考取985重点院校中国科学技术大学;第三届“优雅少年”获得者刘雨欣高分录取江都中学教改班,后考取211重点院校上海东华大学,进入大学后能力出众,现任班级团支书,系志管部文编,学校学生会体育部干事,已被培养为入党积极分子;顾可意、田嘉禾等高分考取省扬中。据不完全统计,历届评选出的“优雅少年”以及获得提名奖的学生100%录取江中以上学校,成为广大实验学子学习的榜样。

  1. “校园文明月”系列主题教育活动

为迎接中华人民共和国成立七十周年,学校在七、八年级开展了“为祖国点赞”征文比赛。

5月22日,我校在校报告厅举行了“社会主义核心价值观”知识竞赛。区教育局团委袁高岭书记、周翔副书记,杨国斌校长、杨建华副校长、刘小平书记以及实验初中教育共同体兄弟学校的团委书记共同出席了本次活动。这次竞赛,以新颖别致的形式普及了“社会主义核心价值观”及“扫黑除恶”相关知识,使社会主义核心价值观融入广大师生的思想意识之中,内化为精神追求、外化为自觉行动。

在班级择优推选的基础上,学校举行了以“我为祖国点赞”为主题的演讲比赛,将系列活动推向了高潮。通过系列活动,充分激发了学生的爱国热情,增强了广大学生争做“新时代好少年”的决心与信念。

(三)共同体建设走向深度融合

作为实验初中共同体牵头学校,自共同体成立开始,实验初中共同体相继开展了中考考题考路研讨活动、共同体建设解放思想大讨论、骨干教师示范课交流等教学教研和文化活动,推动共同体建设走向深度融合。

  1. 送课下乡,教研帮扶共成长

为了让共同体学校之间的教育教学交流走向深入,本学年,我校安排9名校中层干部及教师到共同体学校工作。

2、共同体学校“微课”竞赛评选活动

1月22日,实验初中教育共同体“微课”竞赛评选活动圆满结束。本次活动为期近一个月,来自实验初中、吴桥中学、砖桥中学、张纲中学四所学校40周岁以下的共92名教师参加,涉及语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史等共13门学科。学校为优胜者颁发证书、奖金。

3、2019年中考考题考路研讨活动

5月21日、22日,我校举行了2019年中考考题考路研讨活动。活动邀请了扬州市初中数学名师工作室成员,江苏省初中数学名师发展共同体学术导师周  斌,扬州市数学高研班学员、扬州市学科带头人肖世兵,邗江区初中英语教研员、省特级教师、正高级教师滕家庆,江都区教育局初中语文教研员、扬州市学科带头人凌粉香,扬州市特级教师王梦霞,邗江实验学校初中物理教研室主任、扬州市学科带头人吴广春等专家给与会老师作了近几年中考考题分析和今年的中考考路预测,来自我校及共同体学校和联盟校的近百名老师参加了活动。几位专家都有着丰富的一线从教的经历,并且都曾多次参加中考试题的命题工作,他们的讲座深入浅出,针对性强,让聆听本次报告的邗实,东附,江实及共同体学校的老师站在一个更高的高度、更广的维度看待中考试题的命制过程,受益匪浅。

系列活动的开展,践行了“活力  交融  发展”的共同体理念,共同体成立以来,各分校在招生、管理、质量等环节均有改进,产生了广泛的社会影响。

三、重点项目扎实推进

1、争创全国“文明校园”

2016年,我校成功创建为“江苏省文明校园”。2017——2018年度,我校被评为“扬州市文明校园”。在此基础上,正被推荐、积极创建 “全国文明校园”。各项活动有序开展,目前,正积极准备、填报相关资料,为创建工作作最后冲刺。

2、校本课程开发初见成效

为体现学校教学特色,贯彻实施“一体两翼”的教学理念,使学校教学更加贴近学生,贴近中考,有的放矢,因材施教,学校成立了“校本课程开发处”。由一直处在教学第一线,经验丰富的老教师牵头,各备课组精选部分教学骨干参与,编写极具学校发展理念的教学做讲义。

目前校本教材的开发工作势头良好,部分学科的部分章节已初步成型。编写过程中,老师们积极踊跃,搜索大量资料,改编题、原创题层出不穷,数学教师童丽娟提前优质完成编写任务,张恒、张静、刘艳、徐莉等老师,反复核对、修改,力争2019年秋学期先行试用部分学科。

3、争创扬州市三星校本教研

学校高度重视三星教研创建工作,专门成立创建小组,分管校长直接负责,教科室牵头,从各学科挑选一批专业素质强,工作态度好的年轻教师加入其中。创建小组认真研读创建标准,与区内教研先进学校积极交流,学习创建经验,结合本校实际制定了切实可行的创建方案。同时,召开创建小组工作会议,科学分工,明确资料收集者、上传者、核查者的职责,责任到人。学校教科室定期从后台对上传工作进行检查、统计、通报。目前,该工作正在有序、高效地进行。

四、存在问题和不足

梳理中发现不足,盘点中找到差距,反思中寻到新的增长点。我们也清醒地认识到,学校高精尖的教师队伍还没有形成,特级教师目前还是空白;教科研水平亟待提升,目前还没有在手的省级课题,同时扬州市三星校本校园的创建尚未完成;信息化建设步伐亟待加快,扬州市智慧校园和扬州市智慧课堂的创建尚未成功。

“风物长宜放眼量”。通过凝神聚力,创新实干,如今的实验初中已站在一个更高的起点上,我们一定会努力把握学校发展的新机遇,汇聚智慧和力量,发挥整体优势,共同开创实验初中发展的新局面!

 

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