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江都区实验初中2019—2020学年度第一学期工作计划

文章来源: 发布时间:2019年08月31日 点击数:

一 、总体思路
    本学期学校将深入贯彻区教育局行政工作会议精神,以提高办学质量为根本出发点,突出教学中心地位,优化学校内部管理,加强学校文化建设,深入推进素质教育,继续深化教育教学改革,创新务实,规范施教,实现学校内涵式发展。
二、 核心目标和任务
1、举办好庆祝第35个教师节、新中国成立70周年以及第16届中学生文艺会演等重大活动。
2、全面、深入推进“五个一百工程”。
3、创成江苏省文明校园、扬州市三星级(或以上)校本教研示范校、扬州市智慧校园。
4、建章立制,加强交通、饮食、交际、心理等安全教育、管理、防控体系。
5、率先在八年级全面普及游泳课程。
6、压实教学质量责任制,九年级教学质量紧盯在全区保6争4的目标。其他年级均在原有基础上稳中有进。
三、 措施要求
(一)深入推进党建工作,营造良好发展环境
1、以先进的思想引领发展。继续组织党员、干部和教职工深入学习党的十八大和十九大会议精神,把集中学习和自觉学习相结合,紧紧围绕“培养什么人”和“怎么培养人”的关键问题,引导教师们在实践中体悟,在思考中升华,在交流中提高,牢固树立以学生综合素质发展论教育成败的教育理念,坚持把每一个学生都培养成有益于社会的人作为办学从教的基本价值取向和目标追求,真正把工作的注意力转移到培养学生的理想信念、道德品质、身心健康、实践能力和创新精神上来。
2、以先进的组织带动发展。加强党组织建设,常态化组织支部活动和党员学习,把习近平新时代中国特色社会主义思想和全国、全省教育大会精神作为必修内容,高标准高质量开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,用好学习强国APP,开好三会一课,按照党建“一校一品”的目标,努力让每个党员成为学校发展的一面旗帜,发挥好党组织的保证和促进作用。
3、以严明的纪律保障发展。全面落实党风廉政建设责任制度,充分发挥学校纪检监察组织的作用,强化对职称评审、招生考试等领域的常态化监督检查,规范办学,廉洁从教,深入推进党务、校务公开。
(二)切实加强队伍建设,增强发展内生动力
4、加强师德建设。结合学校教育实际,组织开展师德主题教育活动,组织学习教育部印发的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,落实教育、管理、考核、监督于一体的师德师风建设长效机制,严格实行师德失范“一票否决”。继续开展学校“师德标兵”评选活动,选树并学习身边优秀典型,释放为人师表的正能量,促进教职工法纪意识、师表意识的增强,强化教师日常行为规范的管理和监督,及时纠正和处理师德失范行为,提高师德建设的规范化程度和科学化水平。
5、加强师能提升。积极组织教师参加国家、省、市级教育培训,参加外出培训及网络培训的教师要利用教研组集体活动时间进行心得体会交流并形成书面材料上交教科室存档。开展形式多样、丰富有效的校本培训,把教师参加培训情况作为岗位聘用、绩效考核和资格证书定期注册的重要依据。
6、加强教研科研。建立全员教研机制,引导教师聚焦有效教学,认真学习贯彻学校以“少教多学”为主体,以“愤启悱发”和“教学做融合”为两翼的“一体两翼”教学理念,积极开展校本教研,促进所有教师每堂课由“一讲了”向“一讲通”转变。继续强化对集体备课的监管和指导。转变质量评价思路,利用基准分,教育教学质量好坏主要靠学生是否取得进步来衡量。研究薄弱学科增强的对策,各年级要把中等生、边缘生和学困生的个别化辅导分解到相关教师,落实包保责任和倒逼机制,做到一生一策,并将培尖补差情况作为教师考核的重点依据之一。加大校本教材开发的力度,创成扬州市三星级(或以上)校本教研示范校。
7、加强骨干教师培养。由学校教科室牵头,制定学校特级教师培优计划,确定培养对象和培养方案。积极组织师徒结对、课题研究和示范教学等活动,进一步做好在手课题的研究和实验工作的跟踪与督促,促进学校高精尖的教师队伍尽快形成。
(三)不断优化学校管理,提升学校管理效能
8、强化规范管理。坚持以精致管理、内涵发展为目标,用管理优化促转型。突出重点管理,对照《江苏省中小学管理规范》等各项规定,研究制定并逐步完善校本化、过程化的学校管理制度和规则,不断提高标准化管理水平。强化目标引领、过程监控,完善绩效评价,落实全员责任,实行质量包保制。特别是要加强课程、课时、教案、作业和考试等方面的管理,提高教育教学效益。开展聚焦课堂的主题活动,组织参加第十八届“龙川之秋”教学观摩。加强课堂教学专项调研督导,在各学科“一人一课”活动正常开展的基础上,继续坚持校级中层以上领导随堂听课、行政抽课等机制,确保常态课堂的高质量。
9、创新管理机制。继续实行以级部为单位的“扁平化”“矩阵式”管理模式,进一步探索完善级部督导评比的方式,将过程性评估与资料查阅有机结合,提升级部管理效能。科学建立多维度、重实效、有保障的素质教育评价体系,坚持用好学生评教和家长评校制度,抓好过程性评价和学期评价。在已经实行岗位工资的基础上,充实和完善以师德、业绩为主要内容的教师绩效评价和管理机制,充分调动广大教职员工的积极性和主动性,形成让教师们既守得住底线,又勇于争先的管理形态。
10、加强校园管理。打造清洁、美观、有序、文明的典雅校园,由校团委牵头,制定校园环境考核办法,并坚持执行标准,常态管理。继续开展“星级教室”评比活动,注重过程性材料的搜集,上网公示,强调公开透明,增强评比的可信度和影响力。继续开展“绿色办公室”评比活动,努力创建个性化、先进的、积极向上的班级文化和校园文化。创成江苏省文明校园和扬州市智慧校园。
11、全面深化共同体建设。继续围绕四个推进,精准聚焦管理互通、资源共享、师资互派、研训联动、考核同标等重点环节,促进各成员校全方位的良性互动和教育教学水平的均衡发展。作为实验初中共同体的牵头学校,要体现责任与担当,推进优质资源向共同体内学校流动,本学期继续施行骨干教师到共同体学校任职、任教的支教制度。成员学校要立足“精而美、特而品”的办学定位,实现错位发展、特色发展。
(四)深入实施素质教育,全面提升学业质量
12、坚持立德树人。进一步落实好《中小学德育工作指南》,推动理想信念教育、爱国主义教育、革命传统教育、法治教育等德育主题与相关课程建设的深度融合。建章立制,约“法”三章,加强学生行为习惯的培养。继续开展“优雅少年”评选活动,深入推进“三雅”校园建设。扎实推进“五个一百工程”建设,由学校语文、英语两个教研组牵头,分年级制定详细的阅读计划,推进“小手拉大手”亲子共读,打造学校阅读品牌活动。开展“新时代好少年”主题教育读书活动,提升青少年“诵读学传”活动实效。组织参加第十届中学生科技文化艺术节暨第十六届中学生文艺会演活动,学校在精心准备1——2个高质量节目的基础之上,还要利用音乐课及活动课帮助每位学生学会1至2项艺术技能、会唱主旋律歌曲。精心组织、举办第八届校园文化艺术活动周。坚持两周一次的班主任例会制度,提升班主任队伍的工作能力和业务水平。
13、全面提升质量。重视人文素养,在开齐开足上好国家规定课程的同时,改进美育教学,提高学生的审美和人文素养。健全学校体育工作机制,深入开展阳光体育运动,大课间体育活动和体艺2+1活动,全面实施学生体质健康监测,努力上好体育课、体育活动课,确保学生每天1小时体育锻炼时间。开展好学校特色体育项目,大力发展校园足球,率先在八年级全面普及游泳课程,让每位学生掌握1至2项运动技能。加强能力培养,鼓励学生参加各种综合实践活动,倡导理化生老师重视实验教学,加强学生社团建设,推进学生自主管理试验,增强学生的法纪意识、社会责任感、创新精神和实践能力。充分发挥学校“阳光驿站”心理咨询室的作用,安排心理健康专业教师负责,定期向学生开放,及时疏导学生学习、生活中出现的心理问题。
(五)做好后勤保障工作,维护校园安全稳定
14、加强安全管理。全面落实全员参与、专兼结合、一岗双责的安全管理工作机制;认真组织学习,加强教育,并加大考核力度,做好安全教育进课堂、进家庭工作。围绕危化品安全、消防安全、食品安全、交通安全、集体活动安全、校园周边环境整治、外来人员管理和防止校园伤害等重点环节,定期不定期进行安全隐患排查整改,确保不发生任何安全责任事故。发挥法制副校长的作用,常态化开展防溺水、防火、防盗、防性侵等宣传教育。继续深入推进“扫黑除恶”专项斗争,健全门卫制度、校外人员入校登记和验证制度,坚决杜绝“校闹”行为,维护正常教育教学秩序。
15、优化后勤服务职能,进一步做好后勤保障工作,以稳定促要质量。加强公物管理。后勤部门要对各教室、功能室的公物做好登记、清点工作,杜绝破坏、浪费现象的发生;实行各功能室的公物管理和卫生包干到人、到班制度;仓库物品出入要登记,建立良好的后勤管理秩序。严格财务管理制度。严格执行《中小学财务管理制度》、审批采购、审核报销制度等。落实“八项规定”和财经纪律,实行标准公示化,做到账目清楚,科学预算,合理支出,提高资金利用率,严格报批手续,杜绝重复浪费,要确保资金安全,保障学校正常运转。 

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